Le Programme de reconnaissance des écoles saines est une démarche autonome, structurée par étapes, qui vise à consolider les initiatives de santé en milieu scolaire, qu’elles soient nouvelles ou déjà en place, afin de favoriser le sentiment d’appartenance des élèves, leur attachement à l’école, ainsi que leur santé et leur bien-être.
Le programme guide les établissements tout au long d’une démarche en quatre étapes qui, une fois franchies, permettent de générer des changements durables et significatifs, tout en améliorant les résultats liés à la santé pour l’ensemble de la communauté scolaire. Il favorise également une véritable collaboration afin de promouvoir une approche globale mobilisant toute la communauté.
Celui-ci offre aux écoles flexibilité et autonomie en fournissant des outils, des conseils et des pistes de réflexion qui facilitent l’élaboration d’un parcours personnalisé.
Nous tenons à souligner le travail des écoles saines d’un bout à l’autre du Canada en vous montrant comment différentes équipes mettent en œuvre le Programme de reconnaissance pour favoriser le bien-être au sein de leur communauté.
L’école Our Lady of Lourdes a organisé plusieurs initiatives de santé tout au long de l’année, suscitant ainsi l’enthousiasme des élèves et instaurant une véritable culture axée sur le bien-être et l’appartenance au sein de sa communauté scolaire.
Voici ce que l’équipe avait à nous raconter au sujet de son parcours :
Une équipe scolaire engagée
L’équipe d’action santé (ÉAS) de notre école regroupe 20 élèves, trois membres du personnel enseignant qui agissent à titre de mentors, ainsi que notre partenaire communautaire, l’infirmière de la santé publique. La formation d’un groupe dévoué, réunissant des élèves et des membres du personnel, s’est avérée essentielle pour mener à bien le plan d’action de l’ÉAS.
L’appui constant de la direction de l’école revêt également une grande importance, car il met en lumière la valeur du travail accompli par l’ÉAS pour répondre aux priorités de l’école en matière de santé. Ensemble, l’équipe conçoit et déploie des activités et des initiatives visant à cibler ces priorités.
La tenue de rencontres régulières et assidues favorise une planification et une préparation efficaces. Cela permet de maintenir la motivation des troupes tout en veillant à ce que les projets demeurent bien organisés et sur la bonne voie. De plus, à l’aide d’un plan de communication clair, l’ensemble de la communauté scolaire demeure au fait de ces initiatives, y est sensibilisé et y participe activement.
Favoriser la santé mentale à l’école
L’ÉAS a mis en œuvre plusieurs activités de promotion de la santé mentale et du bien-être des élèves. Mentionnons notamment une Journée du bien-être, la Semaine de la gentillesse (dans le cadre de la Semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de sa prévention), un Défi « Prendre soin de soi » (lors de la Journée Bell Cause pour la cause) ainsi que la Journée du chandail rose.
La Journée Bell Cause pour la cause s’est d’ailleurs articulée autour de la promotion de saines pratiques pour prendre soin de soi. Pour en souligner l’importance, l’ÉAS a conçu une carte de défis proposant une panoplie de petites activités de bien-être, invitant ainsi les élèves à les réaliser. Des exemplaires de cette carte ont été imprimés et distribués à tous les élèves.
Les membres de l’ÉAS ont fait la tournée des classes pour présenter le défi et insister sur l’importance de limiter le temps d’écran afin de se consacrer à son propre bien-être. Les élèves qui remettaient leur carte remplie couraient la chance de remporter des prix lors d’un tirage. Parmi les récompenses offertes figuraient des jeux de société, des jeux de cartes, des casse-têtes, des carnets de notes, des ballons, des raquettes, des craies de trottoir, sans oublier deux laissez-passer annuels pour des activités récréatives.
Les élèves sont régulièrement remerciés et chaleureusement félicités pour leurs contributions et leur engagement soutenu au sein de l’ÉAS, que ce soit lors des assemblées scolaires ou des rencontres de l’équipe. Leurs efforts et leurs réussites sont soulignés par de petites fêtes, comme un dîner pizza, et une grande activité de fin d’année est prévue en juin.
De saines habitudes durables
Depuis nos débuts dans le Programme de reconnaissance des écoles saines, notre établissement a observé un engouement et une participation accrus de la part des élèves. On remarque une adhésion grandissante envers la promotion d’un mode de vie sain, particulièrement grâce à l’exemple positif de certains pairs qui encouragent les bons choix.
La panoplie d’activités offertes tout au long de l’année a multiplié les occasions d’implication pour les élèves, permettant à chaque personne de trouver une initiative qui l’interpelle. Contrairement à l’ancien programme de certification, plus rigide, le Programme de reconnaissance des écoles saines offre une plus grande souplesse grâce à son approche autonome. L’absence d’échéances fixes et de système de points nous permet de progresser au rythme qui convient le mieux aux besoins de notre communauté scolaire.
En échelonnant les activités tout au long de l’année, les élèves ont toujours des moments stimulants à l’horizon, ce qui aide à maintenir l’élan du programme et l’intérêt pour celui-ci. Au fil du temps, ces initiatives s’enracinent dans notre culture scolaire et dans notre vocabulaire quotidien. Comme les élèves prennent part régulièrement à des activités favorisant le bien-être, les saines habitudes de vie deviennent un élément tout à fait naturel et valorisé au sein de notre communauté scolaire.
Souhaitez-vous nous faire part d’une initiative de votre école? Votre établissement pourrait être le prochain à l’honneur! Identifiez-nous sur les réseaux sociaux (@opheacanada) ou écrivez-nous directement à [email protected] pour nous raconter le parcours de votre école saine.