Exemple de cartographie du curriculum – Vie active

L’exemple porte sur le domaine Vie active et sur les options d'activités utilisées dans chaque type de cours de la 11e année. L'exemple utilisé fait référence au contenu d’apprentissage A2.1.

Attente : A2. mettre en pratique les concepts de la condition physique de façon à mener une vie active et saine.

Contenu d’apprentissage : A2.1 participer à des activités physiques d’intensité modérée à vigoureuse (p. ex., cyclisme, raquette, circuit d’entraînement physique, hockey sur luge) selon sa capacité pendant une période soutenue d’au moins 20 minutes. [HP]

Processus étape par étape :

  1. Créez un tableau comportant huit colonnes et deux lignes.
  2. Inscrivez 11e année dans la deuxième ligne de la première colonne.
  3. Identifiez les cours de spécialisation offerts et placez-les comme en-têtes des autres colonnes. Cet exemple utilise tous les codes de cours de spécialisation, mais il sera uniquement nécessaire d'ajouter les cours de spécialisation que chaque école offre.
  4. Commencez à explorer les contenus d’apprentissage pour la 11e année pour lesquelles des exemples d'activités sont fournis.
  5. Placez les activités dans le tableau, sous le ou les cours approprié(s) où elles conviennent le mieux.
  6. Fournissez le contexte si une activité apparaît dans plus d'un cours (p. ex., façon dont cette activité aura lieu). Par exemple, le cyclisme apparaîtra dans les cours Vie active et santé, PAF et PAI dans le contexte suivant :
    • Vie active et santé : Cyclisme : cardiovélo, activités de conditionnement physique – élaboration d'un programme personnel
    • PAF : Cyclisme : cardiovélo, activités de conditionnement physique – cours de cardiovélo en groupe
    • PAI : Cyclisme : surface asphaltée (trottoirs, pistes cyclables, routes) – vélo de montagne
  7. Une fois que la décision d'attribuer et de distribuer des activités a été prise, le reste des exemples concernant le contenu d’apprentissage sont répartis entre les autres cours offerts.
    • Hockey sur luge : PAL
    • Raquette : PAD
    • Déplacement continu lors d'un jeu : PAQ : contextualisé selon l'activité, nage d’endurance ou course dans l'eau.
  8. Le processus se poursuit de la même façon avec le prochain contenu d’apprentissage où les exemples fournis peuvent être placés dans la colonne appropriée du cours de spécialisation.
  9. Continuez ce processus jusqu’à ce que tous les contenus d’apprentissage du domaine Vie active aient été examinés.
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