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Laisse tomber
Moment de pleine conscience de yoga
Évaluer les informations en matière de santé qui influencent les décisions concernant la vaccination
Virus, affections médicales et rôle de la vaccination
Questions et tendances en matière de vaccination et répercussions sur la société
Santé sexuelle et vaccination
Se faire vacciner ou non? Santé sexuelle, prise de décisions et vaccination
Pratiques et comportements pour minimiser les risques à sa santé et à celles d’autrui
ÉPS : l’apprentissage en ligne
La ressource ÉPS : l'apprentissage en ligne d’Ophea a été conçue pour offrir des ressources pédagogiques qui sont fondées sur le programme-cadre et qui favorisent le développement. Elle s’adresse au personnel enseignant, aux parents et aidants ainsi qu’à tous les élèves afin qu’ils puissent...
Activité 3 : La santé mentale et physique, les vaccins et la prise de décision personnelle
Activité 2 : Facteurs de prise de décision concernant la vaccination
Activité 3 : Explorer des perspectives diverses
Mise en situation de harcèlement criminel à l’égard d’un partenaire intime : activité
Activités promouvant le mouvement chez les personnes ayant une déficience
Les écoles sont des milieux essentiels dans la promotion du développement sain de chaque élève. Les possibilités de faire de l’activité physique tout au long de la journée scolaire peuvent permettre aux élèves en situation de handicap de participer à des activités favorisant un mode de vie actif et...
Stratégies pour la planification et la mise en œuvre de la CUA
Les stratégies suivantes peuvent aider le personnel enseignant à intégrer la CUA à sa programmation d’éducation physique et à l’environnement d’activité physique : Prenez le temps d’apprendre à connaître les élèves, leurs capacités et leurs identités. Ensuite, agissez en tenant compte de ces...
Sécurité des activités de mouvement pour les personnes ayant une déficience
Les informations concernant la sécurité incluses dans cette section et dans les activités devraient être utilisées conjointement avec les normes de sécurité de votre organisation ou conseil scolaire. Avant d’utiliser les fiches d’activité, consultez les lignes directrices en matière de sécurité de...
À propos des activités promouvant le mouvement chez les personnes ayant une déficience
Ces activités ont été créées en utilisant la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et l’approche « Apprendre et comprendre par le jeu » (ACpJ). Conception universelle de l’apprentissage (CUA) La CUA vise à ce que l’apprentissage en ÉPS soit accessible pour chaque élève. En prenant le temps...
Activités pour le cycle primaire/moyen
À vos marques, prêts, frappez et attrapez! Catégorie de jeux : Jeux frapper/saisir Dans cette activité, les participants jouent en paires; un est le frappeur, l’autre est le joueur dans le champ. Ils exploreront différentes façons de travailler ensemble en utilisant diverses stratégies pour frapper...
Activités pour le cycle moyen/intermédiaire
Ballon-échanges Catégorie de jeux : Jeux filet/mur Dans cette activité, les participants travaillent en groupe pour s’envoyer mutuellement un objet dans une séquence afin de créer une série d’échanges. Renversez-les Cat é gorie de jeux : Jeux de cible Dans cette activité, les participants jouent...