Lancer du poids
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser ses habiletés de conscience de soi et de contrôle de soi en participant de façon active à divers exercices de lancer du poids au max
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser ses habiletés de conscience de soi et de contrôle de soi en participant de façon active à divers exercices de lancer du poids au max
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’appliquer ses habiletés personnelles et interpersonnelles tout en participant activement à des activités d’athlétisme au maximum de sa capaci
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’exécuter diverses combinaisons de mouvements de locomotion avec des banderoles à des vitesses et dans des directions différentes et en faisan
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il sait comment bouger en faisant des combinaisons de figures, dans des directions, à des vitesses et à des niveaux différents,
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’exécuter une variété de mouvements de locomotion en combinaison, à différents niveaux et vitesses, dans des directions différentes et en fais
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer des mouvements avec son corps tout en suivant les consignes de manière active et sécuritaire; de créer et d’exécuter des enchaînem
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de se déplacer en faisant diverses combinaisons avec des accessoires tout en bougeant son corps à des niveaux différents, des vitesses
Ophea a organisé en mars un webinaire afin de présenter les stratégies efficaces pour la promotion de la littératie alimentaire en éducation physique et santé au palier élémentaire. Le contenu fut basé sur des recherches et ressources pour augmenter la qualité de vie en faisant des choix...
Les élèves, les parents et aidants, et le personnel scolaire de l’Ontario ont fait preuve de résilience et de leur engagement envers l’apprentissage depuis le début de la pandémie de la COVID-19. Le gouvernement de l’Ontario a maintenant publié un Guide relatif à la réouverture des écoles de l...
Ce que vous ferez cette année inspirera des changements et mènera à une école et une communauté plus saines. Il n’a jamais été aussi important d’établir un sentiment de communauté et d'appartenance dans les écoles. Pour apprendre et épanouir, les élèves doivent se sentir en sécurité (sur le plan...
Il faut accorder la priorité au bien-être afin de trouver une « nouvelle normalité » en éducation Cela fait plus de huit semaines que les écoles de l’Ontario ont fermé leurs portes afin de ralentir la propagation de la COVID-19. Et bien que les experts en santé publique affirment que les mesures...
Que doivent savoir les élèves pour être en mesure de prendre des décisions éclairées dans des situations où le cannabis est un facteur ? Dans le cadre de notre cinquième édition de la chronique mensuelle « L’heure juste sur le cannabis », nous abordons la prestation de l’éducation sur le cannabis en...
Au cours de la période entourant la légalisation du cannabis au Canada, des questions ont été soulevées concernant son impact sur les jeunes. En tant qu’éducatrice ou éducateur, des collègues, des amis et des membres de votre famille peuvent avoir sollicité votre opinion. Nous avons maintenant des...
Imaginez ce à quoi pourrait ressembler un programme d’éducation physique et santé où la perspective provient des élèves et représente de manière authentique les besoins et les champs d’intérêt d’une population étudiante très diversifiée. Comment cette mentalité pourrait-elle être bénéfique pour le...
À la suite de notre première chronique L’heure juste sur le cannabis pour laquelle nous avons rencontré Jean-François Crépault, analyste principal des politiques du Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH), pour discuter de la légalisation du cannabis, nous avons reçu des questions...
Le ministre de l’Éducation de l’Ontario, Stephen Lecce, a annoncé le 21 août la publication du programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) pour l’élémentaire . Le ministère de l’Éducation a également publié un communiqué à cet effet. Ophea félicite le ministère de l’Éducation pour un...
Bienvenue à l’édition de la rentrée de la chronique d’Ophea L’heure juste sur le cannabis ! La suite de cette série vous permettra d’avoir accès à de l’information d’actualité sur le cannabis cette année. Chaque mois, une nouvelle chronique sera publiée et disséminée à l’aide du bulletin eConnexion...
Pour notre chronique d’octobre, nous souhaitons vous informer sur les produits comestibles de cannabis qui deviendront légaux ce mois-ci. Le personnel enseignant et scolaire doit être au courant de la réglementation afin de pouvoir répondre aux questions des élèves sur les produits comestibles de...
La majorité des enfants et des jeunes ne font pas assez d’activité physique aérobique pour une santé optimale. Parallèlement, plusieurs d’entre eux consacrent beaucoup trop de temps à des activités sédentaires, notamment devant des écrans. Cette combinaison les met à risque d’une myriade de maladies...
Ophea a créé des ressources et des outils pour les enseignants et les administrateurs afin de les aider à encadrer les enfants et les jeunes ayant des affections médicales prédominantes, y compris l’asthme. Parmi ces ressources : Ressources relatives aux affections médicales prédominantes : celles...