Activités
Achats en ligne: à prendre ou à laisser *Nouveau!
Les élèves appliquent des critères d’achat numérique réfléchis pour prendre des décisions d’achat sur les plateformes numériques. Les élèves analysent, comparent et justifient leurs décisions d’achat éclairées en fonction de divers facteurs.
Les élèves examinent les effets à court et à long terme du tabagisme sur la santé physique et sur le plan monétaire.
Épargner ou dépenser?
Les élèves analysent une mise en situation dans laquelle ils ont gagné un prix en argent dans le cadre d’un concours de conception d’affiches. Ils doivent décider comment utiliser leurs gains en tenant compte de différentes variables.
Les élèves planifient une fête de classe tout en devant respecter un budget et en tenant compte de quelques limitations. Les élèves analysent, comparent et évaluent différents plans afin d’en choisir un.
Les élèves utilisent des techniques simples de comparaison pour prendre des décisions d’achat relativement à des choix d’aliments. L’activité est axée sur la justification de leurs choix sur le plan financier.
J’en ai besoin! Je le veux!
Les élèves examinent la différence entre les besoins et les désirs en créant leur propre schéma conceptuel en utilisant comme référence une hiérarchie des besoins. L’activité fera appel à des exemples concrets de la vie.
Le dilemme de l’emprunt *Nouveau!
Les élèves examinent différentes situations de dépenses à crédit et d’endettement, et déterminent comment prendre des décisions financières responsables dans différents contextes.
Les élèves examinent comment les techniques publicitaires peuvent influencer leurs décisions d’achat relativement aux produits alimentaires et aux articles de la vie quotidienne. Des lignes directrices sont rédigées sur la façon de regarder et d’évaluer des publicités.
Les élèves créent une liste de collations pour une semaine à partir d’aliments offerts dans les épiceries ou les marchés locaux en s’assurant de respecter un budget préétabli.
Activités d’activation
Les activités d’activations sont de courtes activités complémentaires qui peuvent être utilisées à la fin d’une activité « Le bien-être et ton portefeuille » pour mettre en pratique les enseignements de la leçon de manière interactive.
Aligne tes dépenses *Nouveau!
Les élèves apprennent à faire le suivi de leur budget et à l’équilibrer au fur et à mesure que l’argent est gagné et dépensé. Les élèves utiliseront un jeu de droite numérique pour représenter leurs gains et leurs dépenses, ce qui les aidera à comprendre que, si l’on dépense plus d’argent que l’on en gagne, on peut se retrouver à court d’argent ou s’endetter.
Suivez votre journée *Nouveau!
Les élèves apprennent à associer les activités quotidiennes à une valeur monétaire afin d’explorer le gain et la dépense d’argent dans la vie quotidienne.
