Saut et réception
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer les composantes de la technique de saut et de réception sécuritaire et contrôlée en employant diverses stratégies pour démontrer r
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer les composantes de la technique de saut et de réception sécuritaire et contrôlée en employant diverses stratégies pour démontrer r
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer les composantes de la technique de saut et de réception sécuritaire et contrôlée en employant diverses stratégies pour démontrer r
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’effectuer une variété de mouvements de locomotion (course) à différents niveaux, dans des directions différentes, et en suivant des itinérair
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer les composantes des techniques de course, de saut et de réception sécuritaires et contrôlées; d’appliquer ses habiletés interperso
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer des mouvements avec son corps lorsqu’il suit des consignes d’une manière active et sécuritaire; de créer et d’exécuter des enchaînem
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer sa connaissance des déplacements dans l’espace selon des figures différentes, dans des directions différentes et à différents niveau
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’explorer des mouvements à différents niveaux et d’essayer d’appliquer des énergies et des forces plus ou moins grandes aux mouvements à l’aid
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’exécuter des mouvements de locomotion en faisant des figures différentes et à différents niveaux en participant activement et en suivant les
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de se déplacer avec des accessoires à différents niveaux, dans différentes directions et en faisant des figures différentes dans le gymnase; de
Je peux utiliser le Guide alimentaire canadien pour déterminer les aliments et les boissons qui favorisent les habitudes alimentaires saines.
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Je peux décrire des choix alimentaires sains à inclure dans les collations et les repas en tenant compte de divers facteurs qui sont ou non sous mon contrôle.
Je peux utiliser le Guide alimentaire canadien pour déterminer les aliments et les boissons qui favorisent les habitudes alimentaires saines; Je peux décrire des choix alimentaires sains à inclure
Je peux décrire l’origine des aliments et expliquer comment elle peut avoir une influence sur leur valeur nutritionnelle et sur l’environnement; Je peux expliquer pourquoi il est important de
Je peux décrire les facteurs qui influencent les habitudes et les choix alimentaires afin d’établir des objectifs personnels pour une alimentation plus saine.
Je peux décrire les signes de la faim et de la soif et les facteurs physiques qui influencent l’envie de manger et de boire.
Je peux expliquer comment une alimentation saine et une vie active influencent conjointement la santé et le bien-être; Je peux décrire des moyens de promouvoir les bienfaits...
Je peux décrire les facteurs qui influencent les habitudes et les choix alimentaires afin d’établir des objectifs personnels pour une alimentation plus saine; Je peux décrire les signes...