Search

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe ou gymnase Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Développement et santé sexuelle Élèves : Un élève présente un retard global du développement qui affecte ses capacités cognitives, son développement langagier et sa capacité...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe ou gymnase Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Alimentation saine Élèves : Un élève ayant un trouble alimentaire. Considération : Veiller à ce que l’élève ayant un trouble alimentaire se sente en sécurité, respecté et...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Sécurité Élèves : Un élève atteint d’un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH). Considération : Reconnaître et intégrer les ressources nécessaires à un élève...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Développement de la personne et santé sexuelle Élèves : Deux élèves qui ne sont pas binaires, dont un préfère un pronom non genré (iel) et l’autre n’utilise aucun pronom particulier...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Littératie en santé mentale Élèves : Quatre élèves originaires d’Asie de l’Est. L’anglais et le français ne sont pas leur première langue et leurs connaissances de ces langues sont...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Alimentation saine Élèves : La majorité des élèves sont originaires d’Afrique ou d’Amérique du Sud Considération : Intégrer les habitudes et les pratiques alimentaires, et les aliments...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Développement de la personne et santé sexuelle Élèves : Plusieurs élèves multilingues d’origine est-asiatique (par exemple, chinoise, coréenne, taïwanaise, vietnamienne). Considération...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Sécurité personnelle et prévention des blessures Élèves : Un élève qui utilise un fauteuil roulant. Considération : Veiller à ce que l’élève qui utilise un fauteuil roulant puisse...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Littératie en santé mentale Élèves : Un élève ayant reçu un diagnostic de trouble anxieux qui éprouve des difficultés à avoir confiance en lui, à s’exprimer et à se motiver à participer...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Développement de la personne et santé sexuelle Élèves : Élèves atteints d’un trouble du spectre autistique (TSA) Considération : Reconnaître les ressources et le soutien nécessaires aux...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Consommation de substances, dépendance et comportements associés Élèves : Élèves des Six Nations de Grand River et de la communauté Haudenosaunee dans son ensemble. Considération...

Facteurs à considérer pour la planification de la leçon Lieu : Salle de classe Domaine d’étude : Vie saine Sujet : Alimentation saine Élèves : Élève atteint de diabète de type 1 Considération : Tenir compte des besoins nutritionnels de l’élève atteint de diabète de type 1 pour lui permettre de se...

La collaboration est le moyen le plus efficace de créer des communautés scolaires saines, sécuritaires et heureuses partout en Ontario. Ophea est heureux de collaborer avec des gouvernements, des fondations, des entreprises privées, des chercheurs et des organisations de santé communautaire. Merci...