Production du sperme à la puberté
Je peux décrire comment sont produits les spermatozoïdes et je peux expliquer le lien entre la production de spermatozoïdes et la reproduction et le développement global.
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Je peux décrire comment les ovules sont produits à partir de la puberté et je peux expliquer le lien entre la production d’un ovule et la reproduction et le développement global.
Je peux décrire les facteurs qui influent sur le développement du concept de soi et qui favorisent la santé et le bien-être et je peux établir des relations saines en acceptant la diversité et en en
Je peux décrire le stress, sur le plan émotionnel et interpersonnel, attribuable aux changements qui surviennent à la puberté et mettre en pratique des stratégies pour le gérer, je peux expliquer de
Nous apprenons pourquoi les personnes ont besoin de nourriture pour un corps et un esprit sains.
Nous apprenons à utiliser le Guide alimentaire canadien pour adopter des habitudes alimentaires saines.
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Les Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1re à 8e année , visant à appuyer la mise en œuvre du programme-cadre d’ÉPS de 2015, sont toujours offertes. À la suite de la publication du programme-cadre d’ÉPS du palier élémentaire de 2019, Ophea continuera d’offrir de nouveaux outils. De...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement à des exercices de précision; d’envoyer une variété d’objets sur une cible en les lançant par-dessous ou par-dessus; d'
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser les stratégies de proximité, de force et de précision pour réussir à envoyer des objets sur une cible en les lançant pardessous; de
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’expliquer pourquoi l’utilisation réfléchie de tactiques peut augmenter les possibilités de réussite et le plaisir lors d’activités physiques.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser ses habiletés de conscience de soi et de contrôle de soi pour comprendre ses forces et ses besoins; d’utiliser les stratégies de pro
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser ses aptitudes de conscience de soi et de contrôle de soi pour comprendre ses forces et ses besoins; de coopérer efficacement avec se
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’explorer différentes combinaisons de mouvements de locomotion avec matériel en se déplaçant à des vitesses et à des niveaux différents, et en
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À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’envoyer et recevoir de façon sécuritaire un ballon de ballon panier en appliquant les principes de base de la locomotion; de démontrer un com
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de conserver des objets en suivant des itinéraires différents par rapport aux autres et au matériel.
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