Faire des choix plus sains
Je décris comment des comportements positifs peuvent favoriser des relations positives et comment mes décisions peuvent influencer mes sentiments et mes actions et ceux des autres et je décris divers
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Nous apprenons à utiliser le Guide alimentaire canadien pour faire des choix de boissons et d’aliments sains tous les jours.
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Nous apprenons à utiliser le Guide alimentaire canadien pour faire des choix de boissons et d’aliments sains tous les jours et nous apprenons à faire des choix alimentaires sains en composant avec de
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Je peux décrire les stades de développement de la personne et les facteurs qui contribuent à un développement sain et je peux démontrer mon appréciation de mon corps et ma compréhension de son
Je peux décrire et apprécier le fonctionnement de mon corps et les moyens de continuer à l’apprécier à mesure qu’il change et qu’il se développe et je peux décrire des façons dont le corps et le cerv
Je comprends l’importance du consentement et je peux décrire comment m’affirmer et défendre les autres pour assurer notre bien-être.
Je peux décrire des pratiques pour maintenir une bonne santé buccodentaire et prendre soin de mon corps.
Je peux décrire les stades de développement de la personne et les facteurs qui contribuent à un développement sain et je peux décrire et apprécier le fonctionnement de mon corps et les moyens de
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de nommer et démontrer les caractéristiques de la coopération; de comprendre la nécessité des aptitudes de communication verbale et non verbale
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’interagir positivement avec ses pairs et d’exécuter une grande variété de mouvements de locomotion en participant activement à une variété d’
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser sa pensée critique pour démontrer qu’il sait pourquoi l’activité physique lui permet de rester en bonne santé; de nommer les facteur
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer un bon niveau de sécurité et des habiletés interpersonnelles en participant activement à un jeu coopératif appelé basketball suprê
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer des habiletés interpersonnelles coopératives en participant de façon sécuritaire et active à des activités physiques coopératives.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de prendre une bonne position d’attente pour envoyer et recevoir le ballon de façon contrôlée en exécutant une manchette.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer et recevoir le ballon de façon contrôlée en exécutant une touche.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’exécuter un service par dessous pour envoyer le ballon par-dessus le filet dans la direction voulue; d’appliquer ses habiletés sociales et re
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il comprend la formation défensive et de réception de service; de communiquer efficacement avec ses coéquipiers de façon verbal