Moyens de prévention des grossesses et des ITSS
Je peux expliquer l’importance d’une bonne compréhension de l’abstinence et de l’utilisation de moyens de prévention des grossesses et des infections transmises sexuellement et par le sang (ITSS).
Je peux expliquer l’importance d’une bonne compréhension de l’abstinence et de l’utilisation de moyens de prévention des grossesses et des infections transmises sexuellement et par le sang (ITSS).
Je peux expliquer comment le choix des mots et les points de vue sociétaux sur la santé mentale et la maladie mentale peuvent affecter des personnes et perpétuer une stigmatisation, et je peux
Je peux décrire les comportements qui favorisent une saine alimentation et évaluer mes habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien.
Je peux évaluer les habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien tout en tenant compte des comportements qui favorisent une saine alimentation.
Je peux décrire des stratégies permettant d’encourager des habitudes et choix alimentaires sains à domicile, à l’école et dans la communauté.
Je peux évaluer des habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien; Je peux décrire des stratégies permettant d’encourager des habitudes et...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser son habileté à saisir un rebond, de recommander des procédures de sécurité lorsqu’il joue à l’intérieur.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’appliquer ses habiletés et solutions tactiques à une partie de volleyball.
La Trousse pour l’éducation en plein air : de la 1 re à la 8 e année et la Trousse pour l’éducation en plein air : de la 9 e à la 12 e année a été conçue pour favoriser et promouvoir une culture axée sur la sécurité, sensibiliser et accroître la confiance et la préparation du personnel enseignant...
Je peux évaluer les risques lors de l’utilisation de technologies et je peux décrire des moyens d’éviter des situations potentiellement dangereuses.
Je peux analyser les répercussions des comportements violents en ligne sur la personne ciblée, l’agresseur et les témoins et les personnes de l’entourage.
Je peux utiliser mes habiletés socioémotionnelles afin de prendre des décisions éclairées et de poser des gestes qui contribuent à ma santé et à mon bien-être; Je peux décrire l’effet sur moi et...
La ressource ÉPS : l'apprentissage en ligne d’Ophea a été conçue pour offrir des ressources pédagogiques qui sont fondées sur le programme-cadre et qui favorisent le développement. Elle s’adresse au personnel enseignant, aux parents et aidants ainsi qu’à tous les élèves afin qu’ils puissent...