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Nommez le danger
Je détermine les sources de dangers pour assurer ma sécurité et celle des autres et je détermine des façons de réduire les risques de blessures pour moi-même et les autres.
Comportements sécuritaires et risqués
Je décris des risques pour ma sécurité et celle des autres, je détermine des précautions à prendre pour assurer ma sécurité et celle des autres, je reconnais des comportements qui peuvent nuire à...
Arrêter et le dire
Je reconnais des comportements bienveillants et des comportements qui peuvent nuire à ma santé et à mon bien-être, j’exprime mes sentiments vis-à-vis les comportements bienveillants et les...
Affiche de sécurité
Je décris une règle pour assurer ma sécurité et celle des autres, je décris comment je me sens lorsque je ne suis pas en sécurité et j'établis des liens entre la règle et les gestes à poser pour...
Toutes les parties de mon corps
Je peux reconnaître les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et respecter mon corps en en prenant soin et en...
Mon corps est beau
Je peux nommer les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et m’apprécier et respecter et apprécier mon corps pour...
Un esprit sain dans un corps sain
Je peux prendre soin de ma santé mentale dans le cadre de ma santé globale et je peux décrire comment les pensées, les émotions et les actions peuvent influer sur ma santé mentale, et comment...
Ça doit avoir du sens
Je peux décrire les fonctions des cinq sens.
Bonne hygiène – microbes nomades
Je peux mettre en application de bonnes pratiques d’hygiène pour demeurer en santé et prévenir la transmission de microbes et de maladies.
Activités coopératives de précision et de gardien de but
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement à des exercices de groupe en coopération selon ses capacités, de démontrer un comportement sécuritaire pour lui-même e
Parachutes
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement à des exercices de groupe en coopération avec parachute, de démontrer un comportement sécuritaire pour lui-même, les a
Autres jeux de coopération avec parachute
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de communiquer efficacement afin d’atteindre un objectif d’équipe en participant à une variété de jeux de coopération avec parachute, Fondement
Défis avec partenaire et de groupe
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement à des activités coopératives de groupe selon ses capacités en démontrant une interaction positive au sein du groupe da
À toi de créer un jeu
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer des habiletés personnelles et interpersonnelles de création d’un jeu coopératif inclusif, actif et sécuritaire qui contribue au bo
Présente ton jeu
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement à des jeux de coopération créés par ses camarades au maximum de ses capacités, Fondement en Pédagogie culturelle et in
La ronde
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire à une grande variété d’exercices de conditionnement physique au maximum de sa capacité pendant un
Évaluer ma condition physique
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire à une grande variété d’exercices de conditionnement physique au maximum de sa capacité pendant un
On s’active !
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire à une grande variété d’exercices de conditionnement physique au maximum de sa capacité pendant un
Circuit d’entraînement
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire à une grande variété d’exercices de conditionnement physique au maximum de sa capacité pendant un