Cartes des bâtons Lummi
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il comprend comment se déplacer dans l’espace en faisant des figures différentes (en ligne droite, en zigzag et en courbe), dans
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il comprend comment se déplacer dans l’espace en faisant des figures différentes (en ligne droite, en zigzag et en courbe), dans
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de travailler en groupe afin d’illustrer une saison en se servant de foulards et en faisant les figures choisies; de participer activement tou
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de se déplacer en faisant des figures différentes à l’aide de cerceaux, seul et avec d’autres (p. ex., en le faisant rouler et en sautant avec
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de se déplacer avec un accessoire tout en bougeant son corps et en faisant différentes figures dans le gymnase; de participer de façon active
Je peux expliquer l’importance de manger pour un corps et un esprit en santé.
Je peux décrire comment le Guide alimentaire canadien peut m’aider à adopter des habitudes alimentaires saines.
Je peux reconnaître les signes de la faim, de la soif et de la satiété; Je peux utiliser ces signes pour prendre soin de moi et adopter des habitudes alimentaires saines.
Je peux expliquer l’importance de manger pour un corps et un esprit en santé; Je peux décrire comment le Guide alimentaire canadien peut m’aider à adopter des habitudes alimentaires saines; Je peux
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure :de courir en ligne droite sur une courte distance en utilisant la tactique consistant à fixer un point d’arrivée pour l’aider à se déplacer en
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de courir sur des distances modérées en appliquant des tactiques essentielles comme un changement de vitesse et de rythme pour faciliter sa par
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de courir sur des distances courtes et modérées en appliquant des tactiques essentielles comme un changement de vitesse et de rythme et la conc
Je peux utiliser le Guide alimentaire canadien pour déterminer les aliments et les boissons qui favorisent les habitudes alimentaires saines.
Je peux utiliser le Guide alimentaire canadien pour déterminer les aliments et les boissons qui favorisent les habitudes alimentaires saines.
Je peux décrire des choix alimentaires sains à inclure dans les collations et les repas en tenant compte de divers facteurs qui sont ou non sous mon contrôle.
Je peux utiliser le Guide alimentaire canadien pour déterminer les aliments et les boissons qui favorisent les habitudes alimentaires saines; Je peux décrire des choix alimentaires sains à inclure
« Parlons vaccination » est une ressource en ligne gratuite qui intègre la littératie en santé, la littératie médiatique numérique et l’enquête aux discussions sur les vaccins et la vaccination dans le cadre d’une vie saine. Cette ressource est conçue pour aider les enfants et les jeunes à...
La ressource d’Ophea, Au-delà des murs : activités pour l’extérieur , a été créée dans le but d’aider le personnel enseignant de l’élémentaire et du secondaire à utiliser les espaces extérieurs de manière sécuritaire et efficace pour l’activité physique avec les élèves au cours de la journée d’école...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer qu’il comprend comment se déplacer dans l’espace en faisant des figures différentes (en ligne droite, en zigzag et en courbe) dans
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive est une ressource en ligne gratuite créée pour aider le personnel enseignant à concevoir un programme d’éducation physique pour les élèves ayant des déficiences; de plus, elle propose aux fournisseurs...
La ressource d'Ophea La pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé est une ressource en ligne gratuite élaborée pour appuyer le personnel enseignant à créer un environnement inclusif d’éducation physique et santé (ÉPS) qui favorise le développement personnel, social et...