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Trousse pour l’éducation en plein air
La Trousse pour l’éducation en plein air : de la 1 re à la 8 e année et la Trousse pour l’éducation en plein air : de la 9 e à la 12 e année a été conçue pour favoriser et promouvoir une culture axée sur la sécurité, sensibiliser et accroître la confiance et la préparation du personnel enseignant...
Reconnaître les signes de la faim et de la soif
Je peux reconnaître les signes de la faim, de la soif et de la satiété; Je peux utiliser ces signes pour prendre soin de moi et adopter des habitudes alimentaires saines.
Pratiques et comportements pour minimiser les risques à sa santé et à celles d’autrui
Jeu-questionnaire à l’envers
Guide de discussion pour les écoles élémentaires
Affiche de sécurité
Je décris une règle pour assurer ma sécurité et celle des autres, je décris comment je me sens lorsque je ne suis pas en sécurité et j'établis des liens entre la règle et les gestes à poser pour...
Bonne hygiène – microbes nomades
Je peux mettre en application de bonnes pratiques d’hygiène pour demeurer en santé et prévenir la transmission de microbes et de maladies.
Mon corps est beau
Je peux nommer les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et m’apprécier et respecter et apprécier mon corps pour...
Comportements sécuritaires et risqués
Je décris des risques pour ma sécurité et celle des autres, je détermine des précautions à prendre pour assurer ma sécurité et celle des autres, je reconnais des comportements qui peuvent nuire à...
Nommez le danger
Je détermine les sources de dangers pour assurer ma sécurité et celle des autres et je détermine des façons de réduire les risques de blessures pour moi-même et les autres.
Un esprit sain dans un corps sain
Je peux prendre soin de ma santé mentale dans le cadre de ma santé globale et je peux décrire comment les pensées, les émotions et les actions peuvent influer sur ma santé mentale, et comment...
Ça doit avoir du sens
Je peux décrire les fonctions des cinq sens.
Jeux de territoire - Exemple d'unité Apprendre par le jeu
Nous apprenons à: utiliser nos habiletés de communication et de collaboration pour être en mesure de travailler en équipe; développer notre condition physique en développant au maximum nos capacités
Mes facteurs, ma résilience et mes choix
Jeux de cible - Exemple d'unité Apprendre par le jeu
Nous apprenons à : suivre les règles pour notre sécurité et celle des autres; appliquer les principes du mouvement pour perfectionner nos habiletés; évaluer notre technique au moment d'accomplir...