Se déplacer et tenir des équilibres sur des bancs
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active; de démontrer qu’il est capable de sauter d’une faible hauteur et d’atterrir de façon sécuritaire et contrôlée, e
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active; de démontrer qu’il est capable de sauter d’une faible hauteur et d’atterrir de façon sécuritaire et contrôlée, e
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer activement pour réaliser des postures d’équilibre statiques contrôlées et d’exécuter des transitions entre les équilibres, seul e
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer des comportements qui optimisent sa sécurité et celle des autres; de communiquer verbalement avec ses pairs quand vient le temps d'e
Les Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1re à 8e année , visant à appuyer la mise en œuvre du programme-cadre d’ÉPS de 2015, sont toujours offertes. À la suite de la publication du programme-cadre d’ÉPS du palier élémentaire de 2019, Ophea continuera d’offrir de nouveaux outils. De...
La ressource ÉPS : l'apprentissage en ligne d’Ophea a été conçue pour offrir des ressources pédagogiques qui sont fondées sur le programme-cadre et qui favorisent le développement. Elle s’adresse au personnel enseignant, aux parents et aidants ainsi qu’à tous les élèves afin qu’ils puissent...
L’APQ chaque jour est une ressource gratuite conçue pour appuyer la mise en œuvre de l’activité physique quotidienne (APQ) afin d’améliorer le bien-être et le rendement des élèves. Cette ressource promeut une vie saine et active et elle encourage les élèves, les parents/tutrices et tuteurs...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il est capable de participer avec un esprit sportif et de façon active et coopérative aux activités territoriales; de communiquer
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de perfectionner sa capacité d’analyser son niveau d’effort physique et les facteurs intrinsèques et extrinsèques qui influent sur sa performance
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il est responsable de sa sécurité et de celle des autres en participant à des exercices de saut; d’exécuter des sauts avec appliq
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer activement à des exercices de précision; d’envoyer une variété d’objets en direction d’une cible; d’adopter des comportements et
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et d’exécuter une variété de postures d’équilibre statiques avec et sans matériel, en utilisant différentes parties
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et de coopérer avec les autres. Les élèves devront créer et faire la démonstration de différents itinéraires de l
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer activement à des activités coopératives selon ses capacités et de nommer lui-même les points qu’il devra améliorer; Fondement en
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser les stratégies de proximité, de force et précision pour réussir à envoyer une variété d’objets sur une cible en les lançant par-dess
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser ses aptitudes de conscience de soi et de contrôle de soi pour évaluer son niveau d’effort; d’exécuter une variété de postures d’équipe
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser les stratégies de proximité, de force et de précision pour réussir à envoyer des objets sur une cible; de coopérer efficacement avec
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de faire l’expérience de mouvements de locomotion avec des foulards à différents niveaux, en faisant des figures différentes et en se déplaçant
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer sa participation active et sécuritaire lorsqu’il applique ses habiletés locomotrices, bouge à différents niveaux, fait des figures
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il comprend comment se déplacer dans l’espace en faisant des figures différentes (en ligne droite, en zigzag et en courbe), dans