Les comportements sécuritaires et positifs
Je détermine des moyens d’assurer ma sécurité à la maison, à l’extérieur et en ligne et je décris des moyens d’interagir positivement avec les autres et des comportements qui peuvent causer du tort à
Je détermine des moyens d’assurer ma sécurité à la maison, à l’extérieur et en ligne et je décris des moyens d’interagir positivement avec les autres et des comportements qui peuvent causer du tort à
Je décris des allergies alimentaires communes et j'applique le processus décisionnel pour trouver des moyens d'assurer ma sécurité et d'aider les autres à demeurer en sécurité.
Je décris les différences entre les médicaments sur ordonnance et les médicaments sans ordonnance et je détermine les pratiques sécuritaires pour la consommation des médicaments.
Je décris les différences entre les médicaments sur ordonnance et les médicaments sans ordonnance et je choisis divers moyens de demeurer en santé et de prévenir ou traiter divers problèmes de santé.
Je décris comment des comportements positifs peuvent favoriser des relations positives et comment mes décisions peuvent influencer mes sentiments et mes actions et ceux des autres et je décris divers
Je peux décrire les stades de développement de la personne et les facteurs qui contribuent à un développement sain et je peux démontrer mon appréciation de mon corps et ma compréhension de son
Je peux décrire et apprécier le fonctionnement de mon corps et les moyens de continuer à l’apprécier à mesure qu’il change et qu’il se développe et je peux décrire des façons dont le corps et le cerv
Je peux décrire des pratiques pour maintenir une bonne santé buccodentaire et prendre soin de mon corps.
Nous apprenons à évaluer nos habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien.
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive est une ressource en ligne gratuite créée pour aider le personnel enseignant à concevoir un programme d’éducation physique pour les élèves ayant des déficiences; de plus, elle propose aux fournisseurs...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer activement à des exercices physiques modérés à intenses dans le cadre d’activités territoriales et à de bons exercices d’échauffeme
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer ses aptitudes de contrôle de soi dans le cadre d’exercices d’athlétisme, en appliquant correctement les stratégies motrices et les
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’interagir positivement avec ses pairs; d’exécuter une grande variété de mouvements de locomotion en participant activement et de façon sécuri
Alimenter la réflexion pour des choix plus sains aide à intégrer la littératie alimentaire et l’étude des médias aux discussions sur l’alimentation saine permettant ainsi aux élèves d’acquérir les habiletés requises pour faire des choix alimentaires plus sains dans diverses situations tout en tenant...
La Trousse pour l’éducation en plein air : de la 1 re à la 8 e année et la Trousse pour l’éducation en plein air : de la 9 e à la 12 e année a été conçue pour favoriser et promouvoir une culture axée sur la sécurité, sensibiliser et accroître la confiance et la préparation du personnel enseignant...
La ressource ÉPS : l'apprentissage en ligne d’Ophea a été conçue pour offrir des ressources pédagogiques qui sont fondées sur le programme-cadre et qui favorisent le développement. Elle s’adresse au personnel enseignant, aux parents et aidants ainsi qu’à tous les élèves afin qu’ils puissent...
La ressource d'Ophea La pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé est une ressource en ligne gratuite élaborée pour appuyer le personnel enseignant à créer un environnement inclusif d’éducation physique et santé (ÉPS) qui favorise le développement personnel, social et...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de nommer des risques pour la sécurité en participant à une variété de jeux de filet/jeux au mur simples à l’extérieur; d’envoyer et recevoir...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer des objets de tailles différentes à des niveaux différents contre un mur dans une direction voulue; de recevoir des objets lancés à dif
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de reprendre la position d’attente pour recevoir des objets à l’intérieur de limites; d’envoyer des objets d’une variété de manières dans une dir