Habiletés à la crosse
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’envoyer, recevoir et conserver une balle de crosse en découvrant comment pénétrer dans les ouvertures et en sortir, se faufiler entre les aut
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’envoyer, recevoir et conserver une balle de crosse en découvrant comment pénétrer dans les ouvertures et en sortir, se faufiler entre les aut
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de garder la balle de crosse en découvrant la façon de bien se déplacer (ne pas perdre la balle et utiliser les stratégies et tactiques) dans l
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’envoyer, de recevoir et de conserver une balle de crosse dans le cadre d’une partie de crosse modifiée; de démontrer des stratégies et des ta
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’envoyer et de recevoir (amortir) un ballon de soccer dans le cadre d’une partie de soccer modifié; de décrire certains facteurs environnement
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de garder le ballon de soccer à l’offensive en jouant à forces inégales (à son avantage); de décrire certains facteurs environnementaux pour êt
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser ses habiletés et stratégies pour conserver le ballon de soccer en attaque et en reprendre possession en défensive avant de le passer
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’envoyer, recevoir et conserver un ballon de soccer en attaque et en défensive en jouant une partie de soccer modifié; de démontrer des straté
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement à des exercices de précision; d’envoyer une variété d’objets sur une cible en les bottant; d’adopter des comportements
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser les stratégies de proximité, de force et de précision pour réussir à envoyer des objets sur une cible en les bottant; de coopérer ef
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser ses habiletés de conscience de soi et de contrôle de soi pour mieux comprendre ses forces et ses besoins en participant activement à
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire à une variété d’exercices de conditionnement physique; de démontrer une compréhension des facteurs
Je peux évaluer la qualité de différents produits alimentaires en me servant de l’information fournie sur le tableau de la valeur nutritive et la liste des ingrédients afin de...
Je peux décrire comment la publicité, le marketing alimentaire et les médias influent sur les choix alimentaires; Je peux expliquer comment évaluer l’influence de la publicité et des médias...
Je peux décrire comment la publicité, le marketing alimentaire et les médias influent sur les choix alimentaires; Je peux expliquer comment évaluer l’influence de la publicité et des médias...
Je peux évaluer la qualité de différents produits alimentaires en me servant de l’information fournie sur le tableau de la valeur nutritive et la liste des ingrédients afin de choisir...
Je peux décrire les comportements qui favorisent une saine alimentation et évaluer mes habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien.
Je peux évaluer les habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien tout en tenant compte des comportements qui favorisent une saine alimentation.
Je peux décrire des stratégies permettant d’encourager des habitudes et choix alimentaires sains à domicile, à l’école et dans la communauté.
Je peux évaluer des habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien; Je peux décrire des stratégies permettant d’encourager des habitudes et...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’exécuter une variété d’équilibre statique et dynamique et d’appliquer ses habiletés de sécurité à une variété de tâches de gymnastique.