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Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Les Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1re à 8e année , visant à appuyer la mise en œuvre du programme-cadre d’ÉPS de 2015, sont toujours offertes. À la suite de la publication du programme-cadre d’ÉPS du palier élémentaire de 2019, Ophea continuera d’offrir de nouveaux outils. De...
Améliorer sa confiance et établir des relations saines à l’adolescence
Je comprends et peux décrire les changements physiques, sociaux et émotionnels à l’adolescence et utiliser ces connaissances pour améliorer ma confiance et établir des relations saines.
Maintenir des relations saines
Je comprends et peux décrire les répercussions du visionnement de matériel à contenu sexuellement explicite, y compris de la pornographie , je peux appliquer mes habiletés relationnelles et de
Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique a été conçue pour appuyer les membres du personnel enseignant du secondaire à planifier et explorer de nouvelles approches faisant appel à des activités d’art dramatique pour l’enseignement des notions relatives à une vie saine...
Les facteurs influant sur notre concept de soi à l’adolescence
Je comprends les répercussions du visionnement de matériel à contenu sexuellement explicite, y compris de la pornographie.
Les effets néfastes des stéréotypes et des idées préconçues
Je peux évaluer comment les stéréotypes et les idées préconçues peuvent avoir des répercussions sur le concept de soi d’une personne, son inclusion sociale et ses relations avec les autres et je peu
Accompagner le témoin
Faire des choix dans les relations saines
Je peux utiliser mes habiletés de conscience de soi et de pensée critique pour prendre des décisions éclairées qui font preuve de respect envers moi-même et les autres et je peux appliquer mes