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Définition d’objectifs d’ACTION SMART
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’établir un plan en vue d’atteindre des objectifs d’activité physique et de condition physique liée à la santé à court et à long terme; d’appl
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive
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Tableau des concepts de conditionnement physique
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de reconnaître la différence entre les composantes de la condition physique liées à la santé et celles qui sont liées aux habiletés; d’évaluer
Évaluation de la condition physique personnelle
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’évaluer sa condition physique liée à la santé et d’en suivre l’évolution au fil du temps; d’établir, de mettre en oeuvre et de réviser un pla
Le jeu pour tous : stratégies pour des activités intra-muros inclusives
Ce carrefour pour la reconception des programmes intra-muros Le jeu pour tous : stratégies pour des activités intra-muros inclusives a été créé pour donner accès au personnel enseignant à des ressources leur permettant de mettre sur pied un programme intra-muros inclusif, enrichissant, sécuritaire et amusant qui satisfait aux besoins de chaque élève de leur communauté scolaire.
Jeux de cerceaux
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer des habiletés interpersonnelles en participant de façon sécuritaire et active à des activités physiques coopératives.
Activité 2 : Facteurs de prise de décision concernant la vaccination
Attrapez-les si vous le pouvez
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer des aptitudes relationnelles et sociales en participant de façon sécuritaire et active à des activités physiques coopératives.
Les facteurs qui influencent les décisions concernant la vaccination
Création d’une séance de conditionnement physique à fond de train
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de reconnaître la différence entre les composantes de la condition physique liées à la santé et celles qui sont liées aux habiletés; de participe
Composantes de la condition physique
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il comprend les facteurs qui encouragent sa participation personnelle et comment ces facteurs peuvent influencer les autres.
Ambassadeurs sur le terrain
Activité finale d’évaluation - objectifs SMART
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et sécuritaire à une variété d’exercices de conditionnement physique; de mettre en oeuvre le plan de conditionnem
Facteurs qui influent sur les décisions concernant l’activité sexuelle
Je peux expliquer les facteurs qui influent sur les décisions concernant l’activité sexuelle et identifier des sources fiables pour obtenir de l’information au sujet de ma santé sexuelle.