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Repenser et redéfinir les activités intra-muros : considérations relatives à la COVID-19 pour encadrer votre planification
Les écoles jouent un rôle important afin d’offrir des possibilités aux élèves de participer à l’activité physique. « Les écoles sont particulièrement bien placées pour influencer positivement les niveaux d’activité physique, car elles atteignent la grande majorité des enfants et des jeunes, quels...
Une nouvelle ressource — Arrêtez. Commencez. Envisagez! : Les affiches de l’éducation physique et sport axés sur les handicaps
Qu’est-ce que « Arrêtez, commencez, envisagez! : Pratiques centrées sur l’élève en éducation physique et santé »? « Arrêtez, commencez, envisagez! » est un ensemble d’affiches téléchargeables gratuitement, créé pour aider le personnel enseignant, le personnel scolaire et les autres membres de la...
Billet de blogue sur « Le développement de la personne et la santé sexuelle en éducation physique et santé »
Ophea a organisé en février un webinaire portant sur le développement de la personne et la santé sexuelle, un des sujets de santé du domaine d’étude D (Vie saine) du programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) du palier élémentaire de 2019. En vue d’améliorer la confiance du personnel...
Votre point de vue au sujet du cannabis dans votre communauté
Cannabis – enjeux et impacts
Prendre des décisions éclairées concernant la vaccination
L’heure juste sur le cannabis : le continuum de consommation de substances
Introduction Nous savons que 22 % des élèves de l’Ontario de la 7e à la 12e année ont consommé du cannabis au cours de l’année écoulée 1 . Certains en ont consommé une seule fois, tandis que d’autres en ont consommé tous les jours. Les risques varient grandement selon la fréquence de consommation...