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Violence fictive et violence dans la vraie vie
Défis de groupe
Crosse – Situations de jeu
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’appliquer les habiletés motrices et les concepts propres à la crosse (p. ex., tirer au but, passer, attraper); de démontrer sa connaissance d
Lancer des objets à différents niveaux et à différentes hauteurs
L’Île de Gilligan
Choré-o-Danse
Stratégies pour prévenir et faire cesser le harcèlement
Jeu défensif en mouvement
Conseils pour les administrateurs et directions scolaires
Parties modifiées – Hockey en salle
Garder possession du ballon – handball
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de décrire les facteurs qui le motivent à être actif et qui l’empêchent de l’être; de reconnaître les risques pour la sécurité dans les aires d
Mini réunion d’athlétisme
Ballon panier : Habiletés offensives
Faire glisser et rouler des objets dans différents espaces
Créer une danse
Équilibre avec partenaires
Comment puis-je assurer ma sécurité lorsque j’utilise les technologies?
Je décris les risques associés à l’utilisation des technologies pour moi et les personnes qui m’entourent, je décris des précautions à prendre et des moyens d’assurer ma sécurité et celle des autres
Conseils pour les entraîneurs et animateurs
Ré-initiation au coup de pied
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer et recevoir des objets de tailles et de formes différentes à différents niveaux et de manières différentes en utilisant différentes par