Badminton modifié - Position d’attente
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de reprendre une position d’attente pour défendre son territoire, d’envoyer et recevoir des objets à l’aide d’une raquette en exécutant un coup
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À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’envoyer et recevoir ballon de soccer en faisant suivre son mouvement en direction d’une cible pour obtenir plus de précision et en s’ajustant
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesurer: d’appliquer des stratégies pour améliorer son taux de réussite aux activités territoriales, p. ex., soutenir le porteur du ballon (p. ex., donn
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de frapper une balle en exécutant les cinq mouvements de base du sepak takraw; de travailler avec un partenaire pour défendre son territoire; d
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de prendre les précautions de sécurité nécessaires avant d’utiliser le matériel de badminton; de reprendre une position d’attente pour défendre
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’exécuter une variété de mouvements de locomotion tout en appliquant des aptitudes relationnelles et sociales; de participer activement à des
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de reprendre une position d’attente pour recevoir des objets envoyés contre le mur sur une variété de distances et à des angles variés; de choi
La ressource À vos marques, en position…équilibre! comprend 20 fiches de positions d’équilibre pour le personnel enseignant de l’élémentaire qui sont fondées sur des mouvements et des activités du quotidien; les élèves peuvent ainsi mettre en pratique tous les jours et dans divers milieux leurs habiletés de stabilité tout en s’amusant. Les habiletés motrices de base, y compris la stabilité, représentent le fondement de toute activité physique et elles sont essentielles au développement d’habiletés motrices efficaces et à la mise en pratique de ces habiletés dans une variété d’activités
Nous apprenons à utiliser le Guide alimentaire canadien pour faire des choix de boissons et d’aliments sains tous les jours et nous apprenons à faire des choix alimentaires sains en composant avec de
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’évaluer sa condition physique liée à la santé et d’en suivre l’évolution au fil du temps; d’établir, de mettre en oeuvre et de réviser un pla
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Nous apprenons quels sont les impacts de différents types de substances légales et illégales sur nous et sur les autres et nous apprenons à faire des choix sains relatifs à l’utilisation de diverses s
Nous apprenons à établir un objectif pour des habitudes alimentaires plus saines à l’aide du Guide alimentaire canadien.
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À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer des objets par-dessus une ligne et à l’intérieur de limites à une variété de niveaux, de vitesses et de distances; de recevoir des obje
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser ses aptitudes de conscience de soi et de contrôle de soi pour évaluer son niveau d’effort; d’exécuter une variété de postures d’équipe
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À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: participer de façon active et sécuritaire et d’analyser son niveau d’effort physique dans une grande variété d’exercices aérobiques et d’établir
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer activement en démontrant des comportements et en appliquant des procédures qui optimisent sa sécurité et celle des autres dans le