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Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Les Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1re à 8e année , visant à appuyer la mise en œuvre du programme-cadre d’ÉPS de 2015, sont toujours offertes. À la suite de la publication du programme-cadre d’ÉPS du palier élémentaire de 2019, Ophea continuera d’offrir de nouveaux outils. De...
Obtenir de l’aide
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de nommer des personnes et des ressources communautaires qui peuvent fournir de l’aide à l’égard de situations mettant en cause l’usage d’alcoo
La consommation de drogues
Je décris les effets de la consommation de cannabis et leurs répercussions possibles sur la vie d’une personne et je sélectionne des stratégies pour faire des choix personnels sains
Pratiques sécuritaires pour une vie saine
Tableau de choix
Nous apprenons au sujet des facteurs qui influencent nos habitudes et choix alimentaires, nous apprenons à reconnaître la faim ou la soif, ainsi que les facteurs qui nous donnent envie de manger et
Pauses actives et conseils pour une alimentation saine
Améliorer sa confiance et établir des relations saines à l’adolescence
Je comprends et peux décrire les changements physiques, sociaux et émotionnels à l’adolescence et utiliser ces connaissances pour améliorer ma confiance et établir des relations saines.
Faire des choix dans les relations saines
Je peux utiliser mes habiletés de conscience de soi et de pensée critique pour prendre des décisions éclairées qui font preuve de respect envers moi-même et les autres et je peux appliquer mes
J’ai le choix
Pauses conditionnement physique et conseils pour manger sainement
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser ses aptitudes de pensée critique et créative pour expliquer comment une saine alimentation et une vie active contribuent ensemble à
Moment de mentorat
Je peux décrire les facteurs qui influencent les habitudes et les choix alimentaires afin d’établir des objectifs personnels pour une alimentation plus saine; Je peux décrire les signes...
Est-ce que j’ai faim/soif?
Je peux décrire les signes de la faim et de la soif et les facteurs physiques qui influencent l’envie de manger et de boire.
Les bienfaits d’une alimentation saine et d’une vie active
Je peux expliquer comment une alimentation saine et une vie active influencent conjointement la santé et le bien-être; Je peux décrire des moyens de promouvoir les bienfaits...
Volleyball modifié - Passe par-dessus avec constance
Mesures préventives
Je reconnais les responsabilités et les risques associés au fait de prendre soin de moi et des autres et je choisis des moyens efficaces à mettre en pratique lors de situations
Volleyball modifié - Service par-dessous
La création de communautés en ligne respectueuses, accueillantes et inclusives
Je décris les bienfaits de l’inclusion, du respect et de la tolérance pour moi-même et les autres, je décris de quelles façons mes habiletés de communication peuvent favoriser des interactions
ÉPS : l’apprentissage en ligne
La ressource ÉPS : l'apprentissage en ligne d’Ophea a été conçue pour offrir des ressources pédagogiques qui sont fondées sur le programme-cadre et qui favorisent le développement. Elle s’adresse au personnel enseignant, aux parents et aidants ainsi qu’à tous les élèves afin qu’ils puissent...
Les effets néfastes des stéréotypes et des idées préconçues
Je peux évaluer comment les stéréotypes et les idées préconçues peuvent avoir des répercussions sur le concept de soi d’une personne, son inclusion sociale et ses relations avec les autres et je peu