La rubrique mensuelle « Pleins feux » d’Ophea met en lumière le meilleur du secteur de l’éducation en reconnaissant le travail essentiel accompli par les membres de la communauté et les organisations partageant les mêmes valeurs, ainsi que son impact sur le bien-être des élèves et du personnel. Cette initiative vise également à renforcer les liens entre le secteur de l’éducation de l’Ontario et les personnes et organisations au service des groupes en quête d’équité, en sensibilisant le personnel de l’éducation aux ressources et services disponibles. Découvrez notre rubrique « Pleins feux » de ce mois-ci, consacrée à la Commission des élèves du Canada (CÉC). Cet organisme de bienfaisance œuvre à la création d’un monde où chaque jeune vit une transition positive vers une vie adulte épanouie.
Parlez-nous de votre organisation.
La Commission des élèves du Canada (CÉC) est un organisme national de bienfaisance qui collabore avec divers partenaires pour veiller à la valorisation et à l’écoute de la jeunesse. Son action vise à concrétiser les idées de chaque jeune pour favoriser son propre épanouissement ainsi que celui de ses pairs et de ses communautés. En travaillant en partenariat avec la jeunesse et divers organismes, la CÉC fait germer des idées innovantes dans le cadre de chaque projet. Elle agit comme un carrefour au sein du réseau scolaire et des organisations canadiennes, facilitant l’échange de connaissances et d’expertise afin de soutenir le plein épanouissement de la jeunesse au sein d’un Canada en santé.
Quels sont les principes directeurs importants pour votre organisation?
La Commission des élèves du Canada (CÉC) s’appuie sur une approche de partenariat entre les jeunes personnes et les adultes, fondée sur les forces. Nos valeurs fondamentales, connues sous le nom de nos quatre piliers, soit respecter, écouter, s’entendre et communiquer, sont au cœur de notre travail. Pour donner vie à ces valeurs, nous intégrons quatre messages clés dans l’ensemble de notre mission :
- Chaque personne a de la valeur. Faites preuve de curiosité.
- Chaque individu peut acquérir des habiletés pour favoriser l’inclusion.
- La diversité est une force : l’ouverture aux idées, aux expériences et aux personnes nouvelles favorise l’épanouissement de la jeunesse.
- La création d’espaces propices aux discussions difficiles est bénéfique pour les gens de tout âge; elle aide la société à réduire les clivages et à collaborer vers des objectifs communs.
Cette approche favorise l’émergence d’écoles et de sociétés fondées sur des valeurs communes, qui valorisent les différences et collaborent afin que chaque personne y trouve sa place.
Quelle est une récente initiative qui vous apporte de la fierté?
« Entendre les moments passés sous silence » (Hearing Unheard Moments, HUM) est un projet national dirigé par la CÉC en partenariat avec des écoles, des gouvernements et des organismes communautaires. Le projet renforce la cohésion sociale à l’aide de messages clés diffusés par l’ensemble des partenaires, favorisant ainsi la création de cultures inclusives. L’objectif en est d’offrir, tant en personne qu’en ligne, des espaces plus sains et sécuritaires en amont, afin que chaque élève puisse s’épanouir pleinement. Les partenaires du projet proposent des lieux où la parole est entendue, où l’on explore les différences tout en favorisant le sentiment d’appartenance. Ce sont des espaces pour discuter, cheminer et agir pour relever les défis rencontrés, mais aussi pour exprimer ses ressentis et ses préoccupations afin d’éviter qu’ils ne se transforment en haine ou en violence.
L’acquisition d’habiletés pour favoriser l’inclusion, entendre les moments passés sous silence et faire de la place à chaque voix donne les moyens à chaque personne de créer des espaces sécuritaires pour les échanges et les interactions. Si suffisamment de personnes exercent ces habiletés quotidiennement et influencent leur entourage, nous pourrons, collectivement, transformer les normes culturelles actuelles en modèles plus positifs.
« À l’école, la plupart du temps, quand une discussion s’amorce […] ça devient tout de suite épeurant ou ça finit en dispute […], mais dans un espace comme celui-ci […] on peut parler de ses convictions et de ce qui les motive tout en écoutant d’autres points de vue, sans que personne ne se mette à crier ou à se disputer, et sans que ce soit vraiment malaisant. » — Propos d’élève
Décrivez-nous une initiative à venir pour laquelle vous êtes enthousiaste.
« À contre-courant » (Against the Current), notre échange de connaissances annuel — un événement créatif, participatif et collaboratif — se tiendra à la Bibliothèque de référence de Toronto le mercredi 13 mai 2026, de 8 h 30 à 17 h (HAE). Cette année marque le 35e anniversaire de la Commission des élèves du Canada (CÉC) en tant que plaque tournante de la parole des jeunes au sein des réseaux jeunesse du pays. Sous le thème « Élever ou raser : comment nos systèmes façonnent-ils l’avenir des jeunes? », nous analyserons les changements culturels qui favorisent l’épanouissement des jeunes, tout en examinant d’un œil critique les obstacles qui freinent encore leur élan.
Des titulaires de chaires de recherche du Canada, des leaders de la jeunesse et des pédagogues novateurs de partout au pays participeront à une série de séances conçues pour susciter un dialogue constructif. Vous y découvrirez des méthodes concrètes pour transformer la culture de vos classes et de vos écoles. Chaque présentation dynamique en plénière fera place à des ateliers interactifs portant sur les thèmes suivants :
- L’expression créative et artistique;
- Les activités pratiques et kinesthésiques;
- Le dialogue approfondi et le partage de ressources;
- La conception collaborative de programmes.
Ces séances intergénérationnelles seront menées par des porte-parole de la jeunesse, le personnel de la CÉC et des partenaires interdisciplinaires du Centre d’excellence pour l’engagement des jeunes.
Nous espérons vous compter parmi nous pour réfléchir, remettre en question nos pratiques et façonner ensemble l’avenir de l’engagement de la jeunesse au Canada.
Inscrivez-vous à la rencontre d’échange de connaissances « À contre-courant ». Veuillez noter que cet évènement se déroule en anglais seulement. Une option virtuelle est aussi disponible.
Comment notre public peut-il appuyer les objectifs de votre organisation?
Les directions d’école et le personnel enseignant sont invités à prendre part à une collaboration nationale visant à créer des écoles et des communautés plus saines, sécuritaires et inclusives, favorisant le plein épanouissement de la jeunesse.
Nous vous invitons à utiliser en classe et à l’école les ressources, les messages fondamentaux et les programmes du projet HUM, offerts par un nombre croissant de partenaires. Découvrez des contenus pédagogiques adaptés aux élèves de l’élémentaire et du secondaire ainsi qu’à votre contexte en consultant notre répertoire des ressources et des services.
Décrivez une chose que vous aimeriez que les gens connaissent de votre organisation.
La CÉC assure la direction du Centre d’excellence pour l’engagement des jeunes, de concert avec d’éminents universitaires de partout au pays. Ensemble, nous menons des recherches sur les retombées des pratiques, des programmes et des méthodes d’intervention qui encouragent les jeunes à s’impliquer et à contribuer activement à leur milieu scolaire, à leur communauté et à la société.
En collaboration avec le centre, nous diffusons des connaissances sur les approches éprouvées auprès de divers groupes de jeunes, tout en partageant de l’information sur les enjeux actuels et les solutions proposées par la jeunesse elle-même. La CÉC s’appuie sur ces résultats probants pour accompagner notamment le milieu scolaire, les gouvernements et d’autres organismes, dans l’évaluation de leurs propres programmes et la conception de stratégies visant à favoriser l’engagement et le soutien de la jeunesse plus efficacement.
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Pour en savoir plus, nous vous invitons à visiter le site Web de la Commission des élèves du Canada ou à leur envoyer un courriel à l’adresse suivante : [email protected].
