Le ministre de l’Éducation de l’Ontario, Stephen Lecce, a annoncé le 21 août la publication du programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) pour l’élémentaire. Le ministère de l’Éducation a également publié un communiqué à cet effet.
Ophea félicite le ministère de l’Éducation pour un document de politique réfléchi de grande qualité reposant sur des données probantes. À titre d’association provinciale vouée à l’ÉPS, nous sommes heureux de constater que la mise à jour de ce programme-cadre s’est effectuée après mûre réflexion. Maintenant que nous avons un programme-cadre en main, la province doit maintenant se concentrer sur une mise en œuvre efficace et de qualité.
Le programme-cadre d’ÉPS a le potentiel d’avoir un impact positif sur la santé et le bien-être de deux millions d’élèves de l’Ontario en les aidant à acquérir les connaissances et à développer les habiletés requises pour mener une vie saine et active et pour s’épanouir dans un monde en constante évolution.
Le gouvernement de l’Ontario a respecté son engagement à revoir le programme-cadre d’ÉPS de l’élémentaire, et à la suite de consultations publiques additionnelles, lui a apporté des mises à jour, notamment en ce qui concerne la santé mentale, l’apprentissage social et émotionnel, le consentement, les relations saines, et les commotions cérébrales. La récente légalisation du cannabis y est aussi abordée. À titre d’association provinciale vouée à l’ÉPS, Ophea a passé en revue le programme-cadre et est d’avis que celui-ci repose sur des données probantes et qu’il a le potentiel, avec une mise en œuvre efficace, de répondre aux besoins de tous les élèves de l’Ontario en les aidant à acquérir le savoir-faire physique, la littératie en santé, les connaissances et la capacité nécessaires pour mener une vie saine et active et en faire la promotion, en plus de susciter leur engagement dans cette démarche.
Les écoles servent tous les enfants en Ontario, y compris ceux de nos populations les plus vulnérables. Elles créent de multiples possibilités d’intervention afin de favoriser la santé et le bien-être des élèves. Le programme-cadre d’ÉPS représente une occasion unique pour les écoles de l’Ontario d’axer leurs efforts sur l’enseignement d’importantes habiletés qui permettront aux élèves de prendre des décisions plus saines.
Étant donné l’étendue des changements apportés, Ophea entamera une démarche visant à harmoniser ses outils pédagogiques, offerts à toutes les écoles et à tous les conseils scolaires et les bureaux de santé publique de l’Ontario, avec le programme-cadre d’ÉPS révisé. Ces ressources pédagogiques de qualité permettent au personnel enseignant d’aborder tous les sujets de santé de manière inclusive et exhaustive. Elles proposent des plans de leçons classés selon l’année d’études qui facilitent une prestation des contenus d’apprentissage du programme-cadre conforme avec les politiques provinciales et les politiques en matière d’équité et d’inclusion.
L’appui à la mise en œuvre efficace du programme-cadre d’ÉPS assure un impact positif sur les comportements des élèves et aide les écoles et les familles à établir des liens au sein de la communauté, en plus d’être une approche économique pour actualiser plusieurs politiques en matière de santé. Les conseils scolaires, les écoles, et les bureaux de santé publique de l’Ontario doivent être appuyés par des approches reposant sur des données probantes pour la mise en œuvre, y compris l’élaboration et la publication coordonnées de ressources pédagogiques, du perfectionnement professionnel (incluant la formation des leaders pédagogiques et du système), des communications harmonisées entre le gouvernement et les acteurs du secteur de l’éducation, et l’évaluation continue de la mise en œuvre.