L’activité
Utilisez des photos et de brèves légendes pour aider les élèves à consolider et exprimer leur compréhension des concepts relatifs à une vie saine (par exemple, les facteurs qui peuvent engendrer des comportements à risque et leurs coûts financiers et humains ; des comportements pour réduire les risques de contracter des maladies ; les effets et les conséquences des diverses formes de violence et de harcèlement ; les mesures à prendre dans de telles situations ; les ressources pour lutter contre ces situations ; les effets sociaux en Ontario et ailleurs dans le monde de l’usage de substances nocives et des dépendances), et pour inspirer une prestation artistique. Cette activité peut être effectuée à la fin d’une unité d’apprentissage.
Contenus d'apprentissage
11e année : C1.2, C2.1, C2.3, C3.2, C3.3
12e année : C1.1, C1.2, C3.2, C3.3
Consignes
- Demandez aux élèves de trouver ou de créer des photos qui représentent une idée sur un concept relatif à une vie saine abordé en classe dans le cadre d’une unité d’apprentissage (par exemple, magazines, journaux, captures d’écran de sites Web, photos personnelles, images créées avec un appareil).
- Demandez aux élèves de créer pour leur photo une courte légende véhiculant un message qu’ils souhaitent transmettre sur ce qu’ils ont appris.
- Créez un « mur de mèmes » où les élèves apposent leur photo et leur message.
- Demandez aux élèves de former de petits groupes et d’utiliser les mèmes pour créer un sketch, un poème ou un texte dramatique qu’ils présenteront pour communiquer leurs messages à la classe.
- Animez une discussion de groupe lors de laquelle les élèves réfléchissent à leur apprentissage, à leur réaction et à celle de leurs pairs par rapport aux diverses présentations, et à ce que l’ensemble du groupe peut tirer de cette activité pour favoriser leur bien-être et celui d’autrui.
Matériel
- Photos et légendes additionnelles pour montrer des exemples de la tâche aux élèves.
- Espace pour créer le mur de mèmes.
- Appareil photo ou téléphone cellulaire pour prendre des photos ou créer des images.
Évaluation
Utilisez les photos, les légendes et les présentations des élèves pour évaluer leur apprentissage et pour déterminer l’apprentissage additionnel qui pourrait être requis sur des concepts relatifs à une vie saine abordés dans cette activité.
Idées pour prolonger l’exercice
Demandez à tous les élèves de la classe d’afficher leurs photos et leurs légendes dans un espace commun dans l’école ou dans la communauté pour transmettre leurs messages à d’autres personnes.
À l’intention des membres du personnel enseignant
- Il pourrait être utile de commencer en examinant les mèmes préférés des élèves. Rappelez-leur que les mèmes doivent être appropriés pour la classe.
- Demandez aux élèves de songer aux mèmes qu’ils voient dans leur vie quotidienne et aux messages qu’ils véhiculent.
