Comme les enfants deviennent plus autonomes et plus responsables de leur sécurité, on les amènera à évaluer des risques, à répondre à des situations potentiellement dangereuses en ligne, et à se protéger contre une variété de dangers sociaux, dont l’intimidation, l’abus, la violence et toute une gamme de risques associés à la technologie des communications. Les enfants poursuivent leur apprentissage du concept de relations saines, y compris les façons de se comporter de façon inclusive et responsable et de montrer du respect envers les autres personnes en ligne. Les enfants développent aussi une compréhension des facteurs qui contribuent à leur état de santé physique et mentale et de l’importance de maintenir un équilibre sain entre l’utilisation des technologies et la participation à des activités quotidiennes pour renforcer leur bien-être (Curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année, 2019, pp. 180–181).
La gestion de votre empreinte numérique pour vous protéger en ligne
Regardez ensemble la vidéo, La gestion de votre empreinte numérique pour vous protéger en ligne. Utilisez les Questions de discussion (dans la vidéo et ce guide) et les Thèmes pour renforcer l’apprentissage (dans ce guide) pour animer des discussions. Vous pouvez aussi les utiliser sans visionner la vidéo.
Vidéo
Description : Une jeune personne est seule dans sa chambre; elle est en ligne sur les médias sociaux et clavarde avec une personne qu’elle ne connaît pas. La personne inconnue lui envoie des messages louangeurs. La jeune personne clavarde avec elle depuis un certain temps, et maintenant, la personne inconnue souhaite qu’elles se rencontrent en personne. La jeune personne en parle à son amie. Cette dernière est mal à l’aise et tente de la convaincre d’en parler à quelqu’un et de ne pas y aller seule. L’amie réussit à convaincre la jeune personne de ne pas y aller et de discuter de la situation avec un adulte.
Guide de discussion
Ce guide présente des questions pour lancer des discussions et des thèmes importants qui peuvent être utilisés séparément ou conjointement pour favoriser une discussion sur la sécurité sur Internet avec votre famille.
Le partage d’images sexuellement explicites en ligne
Regardez ensemble la vidéo, Le partage d’images sexuellement explicites en ligne. Utilisez les Questions de discussion (dans la vidéo et ce guide) et les Thèmes pour renforcer l’apprentissage (dans ce guide) pour animer des discussions. Vous pouvez aussi les utiliser sans visionner la vidéo.
Vidéo
Description : Une personne est dans sa cuisine. Elle regarde son compte sur les médias sociaux. Elle fait des saisies d’écran d’images explicites et les partage avec ses amis, y compris son cousin, sur les médias sociaux. La personne inclut des commentaires inappropriés sur certaines des personnes dans les images partagées. Son cousin reçoit les images explicites alors qu’il marche à l’extérieur avec un ami. Ils discutent des répercussions pour toutes les personnes impliquées : la personne qui a envoyé les photos, celles qui les ont reçues, et celles qui sont dans les photos. Le cousin et son ami décident ensuite de parler à la personne qui a envoyé les photos des comportements en ligne appropriés.
Guide de discussion
Ce guide présente des questions pour lancer des discussions et des thèmes importants qui peuvent être utilisés séparément ou conjointement pour favoriser une discussion sur la sécurité sur Internet avec votre famille.
Références
Extrait du Curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année : Éducation physique et santé, 2019, pp. 180–181