Conseil d’administration

Quelle est votre profession ?

Je suis professeure à la faculté d’éducation de l’Université de la Colombie-Britannique. Mes travaux de recherche portent sur les sports, la culture et l’identité autochtones au Canada. Au cours des 20 dernières années, j’ai consacré mon temps et mon énergie à comprendre la relation entre le sport et la culture selon les perspectives autochtones et à transformer ces connaissances en mesures concrètes; pour ce faire, j’ai travaillé avec des organisations provinciales et nationales dans le but d’aligner leurs politiques et leurs pratiques avec les priorités des Autochtones pour favoriser la santé et le bien-être des communautés. J’ai pour but de changer la perception qu’ont les gens des sports autochtones afin que les politiques et les programmes qu’ils créent soient mieux en mesure de répondre aux aspirations autochtones en matière de santé et de bien-être, particulièrement pour les jeunes. Je suis également membre du Collège de la Société royale du Canada et fière membre de la Nation crie de Fisher River au Manitoba.

Pourquoi Ophea ?

Je me suis jointe à Ophea pour participer au renforcement de sa capacité en vue de collaborer efficacement avec les peuples et les communautés autochtones en Ontario. Mon rôle principal est d’orienter les décideurs qui souhaitent apprendre à créer des programmes avec et pour les populations autochtones qui sont plus pertinents sur le plan culturel.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Je crois qu’il est important de comprendre la relation entre le sport et la culture autochtone et canadienne, particulièrement en ce qui a trait à l’iniquité, à la santé et au changement social. Le sport fut utilisé comme outil pour la colonisation. Maintenant, les populations autochtones utilisent ces mêmes activités pour la survie et la revitalisation de leur culture. Les personnes qui connaissent ce lien entre le passé et le présent peuvent penser de manière plus créative pour l’avenir. C’est ce qui m’anime; la promotion de cette créativité pour engendrer le changement social.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Dans mes temps libres, j’aime lire, faire du yoga, marcher et passer du temps entre amis.

Quelle est votre profession ?

Je suis directrice d’école élémentaire à la retraite du Toronto District School Board, où j’ai passé 31 ans à veiller au bien-être de communautés scolaires et à les diriger, notamment en tant qu’enseignante, responsable pédagogique, directrice ou directrice adjointe, et agente d’éducation en détachement au ministère de l’Éducation. Actuellement, je suis consultante en éducation et je participe à des projets pour l’Ontario Principals’ Council.

Pourquoi Ophea ?

Tout au long de ma carrière, je me suis passionnément engagée à favoriser des environnements où une vie saine et active est privilégiée. Je crois que le bien-être des enfants et des jeunes est essentiel pour créer des communautés dynamiques et prospères dans tout l’Ontario. Mon engagement à promouvoir la santé et l’activité physique dans les écoles correspond parfaitement à la mission d’Ophea, qui consiste à donner aux jeunes les moyens de mener une vie saine et active. Je suis impatiente de contribuer au travail du conseil d’administration visant à réclamer des initiatives qui améliorent la santé physique et mentale des enfants et des jeunes de l’Ontario.

Qu’est-ce qui vous anime ?

En tant qu’apprenante à vie et défenseure du bien-être, j’aime l’idée d’inspirer les enfants et les jeunes à adopter un mode de vie actif et sain. Mon engagement envers l’élimination des obstacles vise à ce que tous les jeunes aient un accès équitable aux bienfaits de l’activité physique. En me joignant au conseil d’administration, je pourrai poursuivre ma passion en contribuant à la vision d’Ophea, qui consiste à donner aux jeunes les moyens de s’épanouir en adoptant un mode de vie sain.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

J’ai la chance de pouvoir profiter pleinement d’un large éventail d’activités physiques et de bien-être au sein de ma communauté et d’y participer. J’éprouve une grande joie à me rapprocher de la nature par la pratique d’activités comme la randonnée, la natation, le golf, le ski et le yoga. Ces activités n’améliorent pas seulement mon propre bien-être, mais renforcent également mon engagement envers les valeurs que je défends dans ma vie personnelle et professionnelle.

Quelle est votre profession ?

Je suis conseillère scolaire pour une école publique du Conseil scolaire du district de Grand Erie depuis 2003; j’ai participé à des comités provinciaux de l’Ontario Public School Boards’ Association, à titre de vice-présidente par le passé. Je suis maintenant retraitée; mes expériences touchent au soutien administratif dans divers domaines, dont les travaux routiers, les services de santé publique et les services sociaux.

Pourquoi Ophea ?

Ophea est le groupe par excellence pour de nombreux domaines liés à la sécurité, à la réussite et au sentiment d’appartenance des élèves. Le personnel enseignant et les conseils scolaires utilisent l’expertise d’Ophea dans divers domaines afin d’améliorer l’expérience des élèves de façon sécuritaire et équitable.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Je suis passionnée par l’éducation publique qui est fondée sur la réussite des élèves et la création d’écoles accueillantes et sécuritaires pour l’ensemble des élèves et du personnel. Je m’intéresse aussi à la gouvernance, à l’administration publique, et à l’élaboration de la réglementation et à son respect.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Dans mes temps libres, je fais du bénévolat pour une banque alimentaire locale et pour un programme de collations dans les écoles. J’adore le baseball, peu importe le calibre, et j’aime faire la tenue du pointage en regardant mon mari lancer les dimanches. J’ai passé de nombreuses journées et soirées formidables au terrain de balle.

Quelle est votre profession ?

Je suis diététiste et actuellement responsable de l’équipe de santé familiale et communautaire, qui se concentre sur la prévention de la consommation de substances, la réduction des méfaits et la nutrition. Je travaille au Bureau de santé de Peterborough depuis 25 ans.

Pourquoi Ophea ?

Tout au long de ma carrière en santé publique, l’importance de travailler en amont pour la santé communautaire et l’impact potentiel des environnements sains sur les enfants et les jeunes ont été des thèmes de premier plan. J’ai de nombreuses occasions de promouvoir les ressources et les programmes d’Ophea auprès des écoles locales. En tant que membre du conseil d’administration d’Ophea, je me réjouis de soutenir l’avenir d’Ophea et de favoriser le bien-être des élèves.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Dans le cadre de mon travail et de mes activités bénévoles, j’ai pu constater l’impact positif des approches novatrices en matière de résolution de problèmes ainsi que de la collaboration stratégique en vue d’un changement positif à long terme. Je suis une personne qui pense de manière systémique et je crois en l’importance d’intégrer les expériences vécues dans l’élaboration de programmes efficaces. Je suis passionnée par la promotion de la santé et son rôle dans la prévention des maladies.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Il n’est pas surprenant qu’une diététiste aime la nourriture! J’adore essayer de nouvelles recettes, cuisiner, faire des conserves et préparer des repas à partager avec ma famille et mes amis. Nous vivons sur une ferme exploitée par notre famille depuis plus de 100 ans et nous avons un kiosque de vente de produits locaux en saison. J’aime encourager mes quatre enfants dans toutes leurs activités et trouver du temps pour faire des activités comme le yoga, le curling, la marche et la lecture de bons livres.

Quelle est votre profession ?

Directeur de l’éducation pour la Première Nation de Nipissing

Pourquoi Ophea ?

Dans mon précédent rôle d’éducateur physique, d’entraîneur et de directeur des activités sportives, la sécurité était importante. Maintenant, comme directeur de l’éducation pour ma nation de Nipissing, je dois veiller à la sécurité des élèves et du personnel. De nombreuses pratiques traditionnelles et possibilités d’apprentissage ne sont pas conformes aux normes de sécurité; il est essentiel d’établir une relation avec Ophea pour démontrer comment les normes de sécurité et les possibilités offertes par cette organisation peuvent être adaptées pour être pertinentes sur le plan culturel dans un système d’éducation à l’extérieur de l’Ontario. Je comprends que cela représente un territoire inconnu pour les deux organisations. J’ai bon espoir que nous créerons quelque chose qui sera bénéfique et fondamental au sein de notre système d’éducation Anishinabek des Premières Nations, en collaboration avec les écoles et Ophea.

Qu’est-ce qui vous anime ?

De nombreuses choses me passionnent. Je crois que l’activité physique est l’un des programmes scolaires les plus sous-estimés. Nous sommes souvent ignorés, pourtant, les avantages de faire régulièrement de l’activité physique d’intensité élevée vont bien au-delà du terrain de jeu ou des murs du gymnase. L’éducation physique est essentielle dans tous les environnements d’apprentissage et doit être intégrée à l’ensemble du curriculum.

Deuxièmement, l’éducation spécialisée est une de mes passions. Mon fils présente de graves retards de développement, et il est souvent nécessaire d’adapter les activités physiques pour satisfaire à ses capacités. Pour optimiser le degré de difficulté, il faut adopter une approche axée sur la sécurité et l’adaptabilité, tant pour lui que pour les personnes qui l’entourent, afin qu’il puisse participer de manière adéquate et efficace.

Enfin, en tant que personne autochtone et maintenant comme directeur de l’éducation, je vois la nécessité de veiller à ce que nos pratiques culturelles ne posent pas de risques pour le personnel enseignant ou les élèves. Nous pouvons atténuer les risques à l’interne, mais en cas d’accident l’établissement ou l’adaptation de normes de sécurité et de certifications nous permettront de continuer à offrir et à garantir que nos pratiques culturelles ne soient pas perdues en raison de litiges potentiels. Cela garantira également que nos pratiques sont reconnues comme sécuritaires pour les élèves, comme elles l’ont été depuis des millénaires.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Pendant mes temps libres, je lis et rénove notre maison. Ma conjointe et moi élevons nos trois enfants, et nous passons beaucoup de temps à nous déplacer sur la route pour nous rendre à la patinoire, à la piscine, au terrain d’athlétisme, et aux rendez-vous médicaux à 400 km de chez nous et à gérer tous les aspects sociaux liés à la participation de mes enfants aux sports et aux activités qu’ils aiment et dont ils ont besoin pour s’épanouir. Je joue également au volleyball toute l’année. Nous sommes une famille très occupée et nous coordonnons les événements et les activités à vivre avec nos enfants afin d’élargir leurs expériences de vie.

Quelle est votre profession ?

Je suis surintendant de l’éducation au Conseil des écoles catholiques du Centre-Est. Je suis aussi membre du conseil d’administration du Festival franco-ontarien depuis 2018. J’ai piloté avec succès la transition numérique qui a permis à notre conseil d’administration de façonner sa vision de l’apprentissage au 21e siècle qui comprend l’intégration de la technologie et une pédagogie innovatrice.

Pourquoi Ophea ?

Je crois que tous les élèves devraient avoir l’occasion de réussir à l’école et dans la vie. Ma présence au conseil d’administration me permet de demeurer à l’affût des décisions et des faits récents qui peuvent avoir un impact sur nos pratiques de fonctionnement. Je possède l’expérience et l’expertise nécessaires pour apporter des recommandations et des suggestions au conseil d’administration d’Ophea.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Je veux que tous les élèves aient accès à des programmes qui suscitent leur intérêt pour le sport, l’art et la culture. J’appuie toujours la mise sur pied de divers programmes permettant aux élèves d’avoir un horaire équilibré.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Dans mes temps libres, j’aime demeurer actif étant donné que je suis passionné de jogging, de vélo et de tennis.

Quelle est votre profession ?

J’ai occupé pendant sept ans le poste de coordinateur de l’éducation physique et santé (ÉPS) et des activités sportives extrascolaires au Peel District School Board. Auparavant, j’ai enseigné l’ÉPS au niveau intermédiaire pendant 24 ans. Je suis convaincu de l’importance d’aborder l’enfant dans sa globalité et du rôle crucial de l’ÉPS, du savoir-faire physique et de la littératie en santé, et du bien-être la vie durant. Je suis également membre d’EPS Canada et de CIRA Ontario et j’occupe la vice-présidence de l’Ontario Association for the Support of Physical and Health Educators (OASPHE).

Je suis chargé de cours à la faculté d’éducation de l’Université Wilfrid Laurier et je suis expert-conseil en éducation pour MRG Consulting. Je suis aussi conseiller principal pour le club de volleyball Pakmen et je continue d’exercer comme enseignant suppléant pour le Peel District School Board.

Pourquoi Ophea ?

Depuis 1987, je suis fervent défenseur et partisan d’Ophea. Chaque aspect de sa vision et de son travail est essentiel à la mise en œuvre du programme-cadre de l’Ontario et à la création d’écoles et de communautés saines. À l’instar d’Ophea, ma carrière a été vouée à l’établissement de liens entre les membres du personnel, les parties prenantes et les communautés afin de promouvoir une vie saine et active et le développement du savoir-faire physique et de la littératie en santé. J’ai un intérêt particulier notamment pour l’apprentissage enrichissant en ÉPS, les normes de sécurité, les écoles saines, la pédagogie sensible et adaptée à la culture, les environnements d’apprentissage sécuritaires et inclusifs, les ressources du curriculum, et l’apprentissage fondé sur l’enquête.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Je revendique pour l’enfant dans son ensemble, pour la promotion du bien-être et l’importance de l’ÉPS, y compris l’intégration de sujets d’ÉPS et du mouvement à toutes les matières du curriculum et aux conversations connexes. Je crois que des expériences enrichissantes d’apprentissage et une pédagogie fondée sur la recherche sont essentielles pour atteindre l’objectif des programmes-cadres d’une vie saine et active la vie durant.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Maintenant que j’ai plus de temps libre, je continue d’être actif. J’aime bien faire des marches avec ma famille, mes amis ou seul. J’aime le plein air. J’aime les longues promenades à vélo en ville. J’adore encore pratiquer des sports, bien que mon corps soit parfois en désaccord. J’aime aussi voyager et lire.

Quelle est votre profession ?

Je suis directeur de l’éducation pour le Limestone District School Board.

Pourquoi Ophea ?

L’éducation physique et santé est essentielle pour tous. En tant qu’étudiant et professionnel, je continue à tirer profit de l’activité physique et privilégier un mode de vie sain. Ophea fournit un soutien et des ressources inestimables aux conseils scolaires de la province de l’Ontario, et je veux faire ce que je peux pour contribuer à ce travail important.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Je suis passionné par mon travail dans le domaine de l’éducation et par les efforts déployés pour améliorer la vie des enfants et des jeunes par l’éducation. Je suis également passionné par les voyages, la lecture, l’actualité et la politique, la randonnée, la course à pied et le basketball.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Pendant mon temps libre, ma priorité est de valoriser les personnes qui comptent dans ma vie. Je m’adonne à mes passions et j’aime passer du temps avec ma conjointe et nos trois enfants.

Quelle est votre profession ?

Je suis un éducateur actuellement en poste à la direction de l’école intermédiaire University of Toronto Schools (UTS). Au cours de ma carrière, j’ai acquis de l’expérience comme enseignant au palier élémentaire en Nouvelle-Zélande, au sein du Toronto District School Board et du York Region District School Board. J’ai également occupé les fonctions de consultant et de coordinateur en matière du programme-cadre, et de responsable de la gestion de divers dossiers, notamment le Programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant, les mathématiques, la littératie, l’évaluation, ainsi que l’équité et la pédagogie sensible et adaptée à la culture. Avant de me joindre à l’UTS, j’ai été agent du rendement des élèves pour le ministère de l’Éducation.

Pourquoi Ophea ?

Je suis très enthousiaste et honoré de siéger au conseil d’administration d’Ophea, car cette organisation a été essentielle à mon développement professionnel comme enseignant. Animée par des leaders passionnés, Ophea est profondément engagée dans des initiatives de santé et de bien-être axées sur la communauté.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Je suis profondément engagé dans l’établissement de relations et la création d’expériences d’apprentissage qui favorisent la croissance et inspirent de nouvelles perspectives. Je crois que chaque enfant a le droit à une enfance remplie d’occasions de jouer, et que les adultes qui les entourent devraient montrer l’exemple en démontrant la joie que cela apporte.

Que faites-vous dans vos temps libres ?

En dehors de mes responsabilités professionnelles, j’aime la planche à roulettes, l’escalade en bloc, l’escalade, ainsi que la préparation et la dégustation de repas sains et délicieux en famille.

Quelle est votre profession ?

Je suis professeur à la Faculté de kinésiologie de l’Université Brock. Je travaille avec de futurs enseignantes et enseignants qui aimeraient enseigner l’éducation physique et santé (ÉPS) et je mène des études sur diverses approches pédagogiques. Je suis aussi membre des comités de rédaction de revues spécialisées internationales consacrées à l’éducation physique.

Pourquoi Ophea ?

Je suis membre d’Ophea et j’appuie sa mission depuis que j’ai commencé à enseigner au Canada en 2001. J’aime bien en apprendre davantage sur le fonctionnement d’Ophea en siégeant au conseil d’administration et en collaborant avec les membres du CA et des intervenants de divers secteurs. Je contribue aux efforts de sensibilisation et de revendication d’Ophea dans la province, particulièrement en ces temps difficiles pour l’éducation publique et la place de l’ÉPS au sein de cette éducation. J’apporte mes connaissances et ma compréhension des faits et enjeux actuels dans la recherche en éducation physique qui se fait à l’échelle nationale et internationale.

Qu’est-ce qui vous anime ?

Je voue un intérêt particulier à participer à une communauté d’intervenants qui a la capacité d’influer positivement sur la vie des enfants et des jeunes. J’adore travailler avec le personnel enseignant, les étudiants et d’autres chercheurs pour élaborer et examiner des approches pédagogiques qui priorisent des expériences enrichissantes pour les élèves en éducation physique.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Dans mes temps libres, j’aime demeurer en contact avec ma communauté par des écrits, des présentations et de la recherche. J’ai aussi un blogue sur des comptes Twitter (@timfletcher12 et @meaningfulpe). Je prends plaisir à jouer aux fléchettes, à faire de l’aviron intérieur et à faire des randonnées pédestres avec ma famille.