Conseil d’administration

Quelle est votre profession ? 

Je suis professeure à la faculté d’éducation de l’Université de la Colombie-Britannique. Mes travaux de recherche portent sur les sports, la culture et l’identité autochtones au Canada. Au cours des 20 dernières années, j’ai consacré mon temps et mon énergie à comprendre la relation entre le sport et la culture selon les perspectives autochtones et à transformer ces connaissances en mesures concrètes; pour ce faire, j’ai travaillé avec des organisations provinciales et nationales dans le but d’aligner leurs politiques et leurs pratiques avec les priorités des Autochtones pour favoriser la santé et le bien-être des communautés. J’ai pour but de changer la perception qu’ont les gens des sports autochtones afin que les politiques et les programmes qu’ils créent soient mieux en mesure de répondre aux aspirations autochtones en matière de santé et de bien-être, particulièrement pour les jeunes. Je suis également membre du Collège de la Société royale du Canada et fière membre de la Nation crie de Fisher River au Manitoba. 

Pourquoi Ophea ?  

Je me suis jointe à Ophea pour participer au renforcement de sa capacité en vue de collaborer efficacement avec les peuples et les communautés autochtones en Ontario. Mon rôle principal est d’orienter les décideurs qui souhaitent apprendre à créer des programmes avec et pour les populations autochtones qui sont plus pertinents sur le plan culturel.    

Qu’est-ce qui vous anime ? 

Je crois qu’il est important de comprendre la relation entre le sport et la culture autochtone et canadienne, particulièrement en ce qui a trait à l’iniquité, à la santé et au changement social. Le sport fut utilisé comme outil pour la colonisation. Maintenant, les populations autochtones utilisent ces mêmes activités pour la survie et la revitalisation de leur culture. Les personnes qui connaissent ce lien entre le passé et le présent peuvent penser de manière plus créative pour l’avenir. C’est ce qui m’anime; la promotion de cette créativité pour engendrer le changement social. 

Que faites-vous dans votre temps libre ? 

Dans mes temps libres, j’aime lire, faire du yoga, marcher et passer du temps entre amis.

Quelle est votre profession ? 

Je suis directeur de l’éducation au Conseil scolaire du district de Simcoe. Au cours de ma carrière, j’ai occupé plusieurs fonctions, et à titre de surintendant, directeur d’école, directeur adjoint et enseignant, j’ai tenu plusieurs rôles et mené divers dossiers. 

Pourquoi Ophea ?  

Je m’intéresse beaucoup au travail de sensibilisation et de revendication d’Ophea pour la promotion d’un mode de vie sain et actif comme étant un choix positif pour les jeunes et nos communautés. La prestation de programmes et services pour les écoles et les groupes communautaires est un autre domaine qui m’intéresse étant donné que par ses efforts, Ophea noue des liens partout en Ontario et au Canada. Nous cherchons à promouvoir ces attributs et à inciter nos jeunes à faire des choix de vie sains et à avoir une attitude positive. 

Qu’est-ce qui vous anime ? 

Au cœur de mon engagement envers le travail d’Ophea est l’attention que nous portons à la coordination des efforts du système d’éducation et des groupes communautaires pour aller à la rencontre des jeunes et établir des relations positives. L’établissement de partenariats en vue de créer des écoles saines sert à améliorer la vie de nos jeunes.   

Je suis très fier du travail accompli au Conseil scolaire du district de Simcoe pour que le programme de la Certification écoles saines soit un élément clé de l’objectif de chaque école pour ses élèves, son personnel et sa communauté.

Que faites-vous dans votre temps libre ? 

Pendant mon temps libre, je m’efforce de rester en forme en faisant de l’activité physique au quotidien, y compris de la marche, du vélo, de l’aviron, du yoga et des poids libres. Mon Apple Watch me « pousse » à atteindre mes objectifs.

Je pratique aussi divers sports dès que l’occasion se présente.

Quelle est votre profession ?  

Je suis directrice d’école au Toronto District School Board. Je suis à l’emploi de ce conseil scolaire depuis deux décennies à titre de directrice et directrice adjointe.   

Pourquoi Ophea ?  

Je m’intéresse à tous les aspects du conseil d'administration dans le but de promouvoir et d’encadrer les efforts qui vont améliorer la santé et le bien-être des enfants et des jeunes de l’Ontario.  

Qu’est-ce qui vous anime ?  

Je suis une éducatrice qui s’engage à motiver les enfants et les jeunes à adopter un mode de vie sain et actif. Mon travail au sein du conseil d’administration se conjugue avec ma passion et me donne l'occasion d’avoir une influence positive sur la vie des enfants et des jeunes de la province. 

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Je demeure active et engagée au sein de ma communauté. J’aime trouver des moyens d’utiliser la technologie et les médias sociaux pour renforcer la capacité du personnel enseignant. 

Quelle est votre profession ?

Je suis conseillère scolaire pour une école publique du Conseil scolaire du district de Grand Erie depuis 2003; j’ai participé à des comités provinciaux de l’Ontario Public School Boards’ Association, à titre de vice-présidente par le passé. Je suis maintenant retraitée; mes expériences touchent au soutien administratif dans divers domaines, dont les travaux routiers, les services de santé publique et les services sociaux.

Pourquoi Ophea ?

Ophea est le groupe par excellence pour de nombreux domaines liés à la sécurité, à la réussite et au sentiment d’appartenance des élèves. Le personnel enseignant et les conseils scolaires utilisent l’expertise d’Ophea dans divers domaines afin d’améliorer l’expérience des élèves de façon sécuritaire et équitable.

Qu’est-ce qui vous anime ? 

Je suis passionnée par l’éducation publique qui est fondée sur la réussite des élèves et la création d’écoles accueillantes et sécuritaires pour l’ensemble des élèves et du personnel. Je m’intéresse aussi à la gouvernance, à l’administration publique, et à l’élaboration de la réglementation et à son respect.  

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Dans mes temps libres, je fais du bénévolat pour une banque alimentaire locale et pour un programme de collations dans les écoles. J’adore le baseball, peu importe le calibre, et j’aime faire la tenue du pointage en regardant mon mari lancer les dimanches. J’ai passé de nombreuses journées et soirées formidables au terrain de balle. 

Quelle est votre profession ?  

Directeur de l’éducation pour la Première Nation de Nipissing

Pourquoi Ophea ?  

Dans mon précédent rôle d’éducateur physique, d’entraîneur et de directeur des activités sportives, la sécurité était importante. Maintenant, comme directeur de l’éducation pour ma nation de Nipissing, je dois veiller à la sécurité des élèves et du personnel. De nombreuses pratiques traditionnelles et possibilités d’apprentissage ne sont pas conformes aux normes de sécurité; il est essentiel d’établir une relation avec Ophea pour démontrer comment les normes de sécurité et les possibilités offertes par cette organisation peuvent être adaptées pour être pertinentes sur le plan culturel dans un système d’éducation à l’extérieur de l’Ontario. Je comprends que cela représente un territoire inconnu pour les deux organisations. J’ai bon espoir que nous créerons quelque chose qui sera bénéfique et fondamental au sein de notre système d’éducation Anishnabek des Premières Nations, en collaboration avec les écoles et Ophea.

Qu’est-ce qui vous anime ?  

De nombreuses choses me passionnent. Je crois que l’activité physique est l’un des programmes scolaires les plus sous-estimés. Nous sommes souvent ignorés, pourtant, les avantages de faire régulièrement de l’activité physique d’intensité élevée vont bien au-delà du terrain de jeu ou des murs du gymnase. L’éducation physique est essentielle dans tous les environnements d’apprentissage et doit être intégrée à l’ensemble du curriculum.

Deuxièmement, l’éducation spécialisée est une de mes passions. Mon fils présente de graves retards de développement, et il est souvent nécessaire d’adapter les activités physiques pour satisfaire à ses capacités. Pour optimiser le degré de difficulté, il faut adopter une approche axée sur la sécurité et l’adaptabilité, tant pour lui que pour les personnes qui l’entourent, afin qu’il puisse participer de manière adéquate et efficace.

Enfin, en tant que personne autochtone et maintenant comme directeur de l’éducation, je vois la nécessité de veiller à ce que nos pratiques culturelles ne posent pas de risques pour le personnel enseignant ou les élèves. Nous pouvons atténuer les risques à l’interne, mais en cas d’accident l’établissement ou l’adaptation de normes de sécurité et de certifications nous permettront de continuer à offrir et à garantir que nos pratiques culturelles ne soient pas perdues en raison de litiges potentiels. Cela garantira également que nos pratiques sont reconnues comme sécuritaires pour les élèves, comme elles l’ont été depuis des millénaires.

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Pendant mes temps libres, je lis et rénove notre maison. Ma conjointe et moi élevons nos trois enfants, et nous passons beaucoup de temps à nous déplacer sur la route pour nous rendre à la patinoire, à la piscine, au terrain d’athlétisme, et aux rendez-vous médicaux à 400 km de chez nous et à gérer tous les aspects sociaux liés à la participation de mes enfants aux sports et aux activités qu’ils aiment et dont ils ont besoin pour s’épanouir. Je joue également au volleyball toute l’année. Nous sommes une famille très occupée et nous coordonnons les événements et les activités à vivre avec nos enfants afin d’élargir leurs expériences de vie.

Quelle est votre profession ?  

Je suis surintendant de l’éducation au Conseil des écoles catholiques du Centre-Est. Je suis aussi membre du conseil d’administration du Festival franco-ontarien depuis 2018. J’ai piloté avec succès la transition numérique qui a permis à notre conseil d’administration de façonner sa vision de l’apprentissage au 21e siècle qui comprend l’intégration de la technologie et une pédagogie innovatrice.   

Pourquoi Ophea ?  

Je crois que tous les élèves devraient avoir l’occasion de réussir à l’école et dans la vie. Ma présence au conseil d’administration me permet de demeurer à l’affût des décisions et des faits récents qui peuvent avoir un impact sur nos pratiques de fonctionnement. Je possède l’expérience et l’expertise nécessaires pour apporter des recommandations et des suggestions au conseil d’administration d’Ophea.    

Qu’est-ce qui vous anime ? 

Je veux que tous les élèves aient accès à des programmes qui suscitent leur intérêt pour le sport, l’art et la culture. J’appuie toujours la mise sur pied de divers programmes permettant aux élèves d’avoir un horaire équilibré.  

Que faites-vous dans votre temps libre ? 

Dans mes temps libres, j’aime demeurer actif étant donné que je suis passionné de jogging, de vélo et de tennis. 

Quelle est votre profession ?  

Récemment retraité, j’ai occupé le poste de coordinateur de l’éducation physique et santé (ÉPS) ainsi que des activités sportives parascolaires au Conseil scolaire du district de Peel. Pendant sept ans, j’ai été consultant au conseil scolaire, apportant mon soutien à l’ÉPS, aux activités parascolaires, au sport, à l’activité physique quotidienne, et à l’éducation en plein air pour la maternelle à la 12^e année. Auparavant, j’ai été enseignant d’ÉPS dans une école intermédiaire pendant 24 ans. Je crois en l’épanouissement intégral de l’enfant et à l’importance de l’ÉPS, du mouvement et du bien-être tout au long de la vie.

Je suis également membre du Region of Peel Secondary School Athletic Association Council, d’EPS Canada, de CIRA Ontario, et de l’Ontario Association for the Support of Physical and Health Educators (OASPHE). 

Pourquoi Ophea ? 

J’ai toujours appuyé le travail d’Ophea. Tous les aspects de sa vision et de son travail sont essentiels à la prestation du programme-cadre d’ÉPS de l’Ontario et à la création d’écoles et de communautés saines. Tout comme Ophea, j’ai tout au long de ma carrière agi en tant que leader en vue de nouer des liens entre le personnel enseignant, les divers acteurs et les communautés pour favoriser un mode de vie sain et actif et l’acquisition du savoir-faire physique et de la littératie en santé. Je porte un intérêt particulier notamment pour les normes de sécurité, les écoles saines, la pédagogie adaptée à la culture, le programme intra-muros Visez plus haut, les ressources d’appui au programme-cadre et l’apprentissage fondé sur l’enquête. 

Qu’est-ce qui vous anime ?  

Je revendique pour l’enfant dans son ensemble, pour la promotion du bien-être et l’importance de l’ÉPS, y compris l’intégration de sujets d’ÉPS et du mouvement à toutes les matières du curriculum et aux conversations connexes.  

Que faites-vous dans votre temps libre ? 

Maintenant que j’ai plus de temps libre, je continue d’être actif. J’aime bien faire des marches avec ma famille, mes amis ou seul. J’aime le plein air. J’aime les longues promenades à vélo en ville. J’adore encore pratiquer des sports, bien que mon corps soit parfois en désaccord. J’aime aussi voyager et lire. 

Quelle est votre profession ?

Je suis un éducateur qui croit que notre apprentissage est optimal lorsque nous sommes dans notre zone de confort, que nous sommes mis au défi à la limite de nos capacités, et que les conditions sont favorables à notre réussite. Je suis avant tout un enseignant en salle de classe; j’ai travaillé dans des écoles élémentaires en Nouvelle-Zélande et dans la région du Grand Toronto. Plus récemment, j’assume un rôle de leadership au sein du système comme conseiller et coordonnateur relativement au curriculum. Mon travail touche à divers domaines, dont le programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant, les mathématiques, la littératie, l’évaluation, ainsi que l’équité et l’approche pédagogique pertinente et sensible à la réalité culturelle. Actuellement, je suis agent du rendement des élèves pour le ministère de l’Éducation.

Pourquoi Ophea ?

Je suis très enthousiaste et honoré de siéger au conseil d’administration d’Ophea, car cette organisation a été essentielle à mon développement comme enseignant et que j’ai la conviction que la santé et le bien-être holistiques, sur le plan individuel et communautaire, représentent le fondement d’un système scolaire efficace.

Qu’est-ce qui vous anime ? 

Je m’intéresse énormément aux relations et aux expériences qui engendrent une croissance et un changement de perspective. Je crois que chaque enfant a le droit à une enfance remplie d’occasions de jouer, et que les adultes qui les entourent devraient montrer l’exemple en démontrant la joie que cela apporte.

Que faites-vous dans vos temps libres ?

Lorsque je n’exerce pas mon rôle d’éducateur, j’adore faire de la planche à roulettes, faire de l’escalade, et manger et cuisiner des aliments sains avec ma famille.

Quelle est votre profession ?  

Je suis directrice du département de santé et bien-être communautaires au Bureau de santé de Kingston, Frontenac, Lennox et Addington. Je suis membre du conseil d’administration de l’Association of Local Public Health Agencies (Association des établissements locaux de santé publique —  alPHa) et je suis également présidente du Ontario Chronic Disease Prevention Managers in Public Health Network et du comité exécutif de Health Promotion Ontario. 

Pourquoi Ophea ?  

À titre de membre du conseil d’administration d’Ophea, je peux accorder mon attention et mon énergie aux enfants d’âge scolaire. Ça me permet de rencontrer des gens qui partagent ma passion pour le lancement de nouvelles initiatives dynamiques. Mes idées touchent à l’ensemble du système; alors, ma participation dans une organisation provinciale me permet de faire valoir ma perspective de la façon dont les écoles font la promotion de la santé et du bien-être.  

Qu’est-ce qui vous anime ?  

Je m’intéresse beaucoup à la prévention des maladies chroniques et des blessures, à la santé des enfants, aux pratiques efficaces en santé publique, et à la promotion de la santé. Je cherche à examiner ces enjeux de la perspective de l’équité. Étant mère de quatre enfants, j’ai toujours voué une passion pour la santé et le bien-être des enfants et je reconnais l’importance de l’environnement scolaire dans l’accompagnement de nos enfants et de nos jeunes.   

Que faites-vous dans votre temps libre ?

Dans mes temps libres, j’aime faire des marches en plein air pour apprécier la beauté naturelle de l’Ontario. En cas d'intempéries je fais du tricot et de la lecture.

Quelle est votre profession ? 

Je suis professeur agrégé à la Faculté de kinésiologie de l’Université Brock. Je travaille avec de futurs enseignantes et enseignants qui aimeraient enseigner l’éducation physique et santé (ÉPS) et je mène des études sur diverses approches pédagogiques. Je suis aussi membre des comités de rédaction de revues spécialisées internationales consacrées à l’éducation physique.  

Pourquoi Ophea ?  

Je suis membre d’Ophea et j’appuie sa mission depuis que j’ai commencé à enseigner au Canada en 2001. J’aime bien en apprendre davantage sur le fonctionnement d’Ophea en siégeant au conseil d’administration et en collaborant avec les membres du CA et des intervenants de divers secteurs. Je contribue aux efforts de sensibilisation et de revendication d’Ophea dans la province, particulièrement en ces temps difficiles pour l’éducation publique et la place de l’ÉPS au sein de cette éducation. J’apporte mes connaissances et ma compréhension des faits et enjeux actuels dans la recherche en éducation physique qui se fait à l’échelle nationale et internationale.   

Qu’est-ce qui vous anime ? 

Je voue un intérêt particulier à participer à une communauté d’intervenants qui a la capacité d’influer positivement sur la vie des enfants et des jeunes. J’adore travailler avec le personnel enseignant, les étudiants et d’autres chercheurs pour élaborer et examiner des approches pédagogiques qui priorisent des expériences enrichissantes pour les élèves en éducation physique.  

Que faites-vous dans votre temps libre ? 

Dans mes temps libres, j’aime demeurer en contact avec ma communauté par des écrits, des présentations et de la recherche. J’ai aussi un blogue sur des comptes Twitter (@timfletcher12 et @meaningfulpe). Je prends plaisir à jouer aux fléchettes, à faire de l’aviron intérieur et à faire des randonnées pédestres avec ma famille.