Quilles
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser les stratégies de proximité, de force et précision pour réussir à envoyer une variété d’objets sur une cible en les lançant par...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’utiliser les stratégies de proximité, de force et précision pour réussir à envoyer une variété d’objets sur une cible en les lançant par...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de prendre conscience de son espace personnel; d’effectuer une variété de mouvements de locomotion, en utilisant différentes parties du corps p
Nous apprenons à : utiliser nos habiletés de communication et de collaboration pour être en mesure de travailler en équipe; suivre les règles pour notre sécurité et celle des autres; développer...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’exécuter une variété de mouvements de locomotion à des vitesses et dans des directions différentes dans l’aire d’activité, et de découvrir de
Nous apprenons à : suivre les règles pour notre sécurité et celle des autres; appliquer les principes du mouvement pour perfectionner nos habiletés; évaluer notre technique au moment d'accomplir...
Je décris quoi faire pour assurer ma sécurité à la maison et à l’école, y compris demander de l’aide et je fais des liens entre les règlements et ma sécurité.
Je détermine les sources de dangers pour assurer ma sécurité et celle des autres et je détermine des façons de réduire les risques de blessures pour moi-même et les autres.
Je décris des risques pour ma sécurité et celle des autres, je détermine des précautions à prendre pour assurer ma sécurité et celle des autres, je reconnais des comportements qui peuvent nuire à...
Je reconnais des comportements bienveillants et des comportements qui peuvent nuire à ma santé et à mon bien-être, j’exprime mes sentiments vis-à-vis les comportements bienveillants et les...
Je décris une règle pour assurer ma sécurité et celle des autres, je décris comment je me sens lorsque je ne suis pas en sécurité et j'établis des liens entre la règle et les gestes à poser pour...
Je peux reconnaître les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et respecter mon corps en en prenant soin et en...
Je peux nommer les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et m’apprécier et respecter et apprécier mon corps pour...
Je peux prendre soin de ma santé mentale dans le cadre de ma santé globale et je peux décrire comment les pensées, les émotions et les actions peuvent influer sur ma santé mentale, et comment...
Je peux décrire les fonctions des cinq sens.
Je peux mettre en application de bonnes pratiques d’hygiène pour demeurer en santé et prévenir la transmission de microbes et de maladies.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer un comportement et appliquer des procédures visant à optimiser sa sécurité et celle des autres pendant une activité physique, d’ap
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon sécuritaire en appliquant les principes de la locomotion pour envoyer et recevoir des objets, de démontrer des aptitudes
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer qu’il est responsable de sa sécurité et de celle des autres en participant à des exercices physiques avec une variété d’outils pou
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’appliquer une variété de tactiques en envoyant et en recevant une variété d’objets et en ajustant vitesse et distance, de pratiquer le lancer