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Cannabis – les faits
Le cannabis et vous – faire des choix judicieux
Le cannabis et vous – conflits, résolutions et bien-être
Conséquences de l’usage inapproprié de cannabis – vos choix
Mes facteurs, ma résilience et mes choix
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive est une ressource en ligne gratuite créée pour aider le personnel enseignant à concevoir un programme d’éducation physique pour les élèves ayant des déficiences; de plus, elle propose aux fournisseurs...
Votre point de vue au sujet du cannabis dans votre communauté
Le saviez-vous?
Qu’est-ce que je ferais?
Cannabis – enjeux et impacts
Facteurs qui influencent mes décisions
L’usage de cannabis et les effets sur la santé
Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Les Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1re à 8e année , visant à appuyer la mise en œuvre du programme-cadre d’ÉPS de 2015, sont toujours offertes. À la suite de la publication du programme-cadre d’ÉPS du palier élémentaire de 2019, Ophea continuera d’offrir de nouveaux outils. De...
Le jeu pour tous
Ce carrefour pour la reconception des programmes intra-muros Le jeu pour tous a été créé pour donner accès au personnel enseignant à des ressources leur permettant de mettre sur pied un programme intra-muros inclusif, enrichissant, sécuritaire et amusant qui satisfait aux besoins de chaque élève de leur communauté scolaire.
Introduire la pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé
Ophea présente sa plus nouvelle ressource : La pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé . Cette ressource en ligne gratuite vise à appuyer le personnel enseignant dans la création d’un environnement d’éducation physique et santé (ÉPS) inclusif qui favorise le...
Campagne de sensibilisation
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer qu’il est capable d’établir des liens avec la santé et le bien-être; de démontrer sa connaissance des facteurs qui influent sur le
Mesures préventives
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’appliquer ses aptitudes d’adaptation et ses aptitudes de résolution de problèmes afin de déterminer les procédures à suivre pour réagir à des
Mise en pratique des connaissances en santé
J'applique le processus décisionnel pour choisir des actions qui contribueront à ma santé et mon bien-être et à celui des autres.
Prendre des décisions saines et judicieuses (2e partie)
J’applique mes connaissances relatives au tabagisme et au vapotage pour prendre des décisions éclairées et poser des gestes qui contribuent à ma santé et mon bien-être et à celui des autres.