Activités de filet/mur

Ressource
Bien bouger
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e

Activités qui consistent à envoyer un objet par-dessus un filet ou vers un mur de façon à ce que l’adversaire ait plus de difficultés à renvoyer l’objet ou que l’objet atterrisse à l’intérieur du terrain de jeu.

De gauche à droite : Une élève est debout derrière un filet de tennis et tient une raquette. Six élèves sont debout derrière un filet de tennis et tiennent des raquettes. Une élève tient une raquette.

Progression

Simple

  • Précision (offensif)
  • Vise et envoie un objet avec précision vers un espace libre

Modéré

  • Défendre l’espace (défensif)
  • Défend l’espace en prenant une position prête à recevoir et en couvrant le plus grand espace possible

Complexe

  • Marquer le point (offensif)
  • Peut appliquer de la force, de la rotation, des feintes, etc. dans sa sélection de frappes pour marquer le point

Liens avec les habiletés de vie

  • De quelle façon les commentaires reçus sur l’exécution des habiletés peuvent-ils aider à améliorer votre performance?
  • De quelle façon la communication avec vos coéquipiers peut-elle améliorer votre efficacité dans les activités de filet/mur?
  • De quelle façon ce jeu vous a-t-il stimulé à appliquer vos habiletés de pensée critique?

Ces stratégies peuvent être appliquées :

  • au tennis
  • au badminton
  • au jai alai

Connaissances en matière tactique

  • Pourquoi est-il important d’utiliser différents types de frappes?
  • Quels endroits doit-on viser pour réduire les chances de l’adversaire de retourner l’objet?
  • Pourquoi doit-on être en position prête à recevoir l’objet pour améliorer l’efficacité de notre jeu?