Jack.org

A group of young people sit on or stand around a blue couch against a plain brick wall. The group is diverse and displays a wide range of skin colour, gender expression, and cultural background. All of the youth wear the same Jack.org black T-shirt with blue text that reads: “This is what a mental health advocate looks like.” The youth are smiling with their arms around each other and laughing.

Le "Pleins feux” mensuel de reconnaissance d'Ophea vise à mettre en lumière les points positifs du secteur de l'éducation en reconnaissant le travail essentiel effectué par les membres de la communauté et les organisations qui s'alignent sur les valeurs, ainsi que son impact sur le bien-être des élèves et du personnel. Cette initiative vise également à renforcer les liens entre le secteur de l'éducation de l'Ontario et les organisations au service des groupes défavorisés, en faisant mieux connaître les ressources et les services mis à la disposition des éducateurs de l'Ontario. Lisez la suite pour en savoir plus sur le "Pleins feux” de ce mois-ci; Jack.org.

Parlez-nous de votre organisation.   

Jack.org est un organisme de bienfaisance canadien qui travaille en partenariat avec les jeunes pour créer des communautés et des systèmes qui promeuvent la santé mentale des jeunes. Grâce à nos programmes, les jeunes acquièrent les connaissances et compétences requises et ont accès aux ressources nécessaires pour renforcer leur littératie en matière de santé mentale, aider leurs pairs, créer des réseaux d’appartenance et influencer les systèmes destinés à favoriser leur bien-être. Notre objectif est de créer un monde où les jeunes sont en bonne santé mentale et où la détresse devient chose du passé.  

Quelle est une récente initiative dont vous êtes fier?

Au début du mois de septembre, nous avons lancé un carrefour de ressources exhaustif et gratuit qui propose aux membres du personnel enseignant du matériel pédagogique pour présenter les programmes de promotion de la santé mentale de Jack.org dans leurs salles de classe. 

Le carrefour propose des activités, des leçons et un plan de leçons sur la santé mentale qui se conforme au programme-cadre; ces ressources sont adaptées aux jeunes et fondées sur des données probantes, ce qui permet au personnel enseignant de transmettre aux élèves le nécessaire pour renforcer leurs connaissances sur la santé mentale dans un environnement d’apprentissage qui favorise leur croissance et leur bien-être. 

Le carrefour est approuvé par des membres du personnel enseignant et conçu pour eux. Sa conception conviviale leur permet d’accomplir plus rapidement la démarche de planification des leçons et de réunir facilement des plans répondant aux besoins en apprentissage de leurs élèves. 

Toutes les ressources sont actuellement offertes en anglais et seront offertes en français d’ici la fin du mois de septembre! 

Décrivez-nous une initiative à venir pour laquelle vous êtes enthousiaste.    

En novembre, nous organiserons notre prochaine « Présentation Jack » nationale à l’intention du personnel enseignant. 

Animés virtuellement, ces événements s’adressent au personnel enseignant du secondaire, aux représentants des conseils scolaires et à d’autres adultes de la communauté qui travaillent avec des jeunes âgés de 15 à 24 ans, et qui recherchent des ressources éducatives pertinentes et reflétant les expériences des jeunes d’aujourd’hui. 

C’est également l’occasion de découvrir comment les nouveaux programmes et les nouvelles ressources de Jack.org peuvent être utilisés pour améliorer les connaissances sur la santé mentale et en faire la promotion auprès des élèves. Nous sommes ravis de partager plus de détails sur notre Présentation Jack spécialement conçue pour les jeunes autochtones, ainsi qu’un aperçu de notre nouvelle Présentation Jack modulaire, qui sera plus adaptable pour répondre aux besoins des jeunes et qui se concentrera sur du contenu particulier pour aider les jeunes à l’intérieur et en dehors de la salle de classe. 

Comment notre public peut-il appuyer les objectifs de votre organisation?  

Faites connaître le carrefour de ressources de Jack.org qui propose au personnel enseignant un plan de leçons complet, des leçons et des activités pour favoriser la santé mentale des élèves en classe. 

Encouragez vos élèves à suivre le programme de certification « Be There », un cours en ligne gratuit qui présente un cadre détaillé, les cinq (5) règles d’or, pour aider quelqu’un éprouvant des difficultés de santé mentale et pour protéger sa propre santé mentale. 

Réservez une Présentation Jack sur la santé mentale donnée par des jeunes pour des jeunes, qui permettent l’acquisition de connaissances essentielles en matière de santé mentale.

Décrivez une chose que vous aimeriez que les gens connaissent de votre organisation.

Notre travail est axé sur la promotion de la santé mentale avant que les jeunes ne se retrouvent en situation de crise. En allant à leur rencontre dans leurs communautés et leurs écoles, et en renforçant les connaissances en santé mentale et le soutien offert, nous souhaitons prévenir la détresse liée à la santé mentale et jeter les assises pour que les jeunes puissent s’épanouir.  

Pour plus d'informations, visitez Jack.org et jack.org/edHUB ou envoyez un courriel à hello@jack.org. Pour rester connecté et informé sur les programmes et les opportunités d'apprentissage de Jack.org, suivez-les sur Twitter, Facebook, Instagram, LinkedIn, et YouTube.

A bilingual (English and French) question board with the prompt: “In the next ten minutes, I will...”. The board is filled with sticky notes answering the prompt in different formats (text, doodles, etc).
Three people stand on an outdoor basketball court with an autumn background. A person with short hair wearing a beanie stands with their back to the camera, displaying the text on the back of their orange Jack.org hoodie: “conversation. community. change.” Two out of focus individuals wear the same hoodie.
Two people on stage delivering an address at a National Jack.org Summit in support of youth mental health. One individual has white skin, long red hair tied back in a ponytail, and is wearing light blue jeans. The other has medium olive-toned skin, shoulder-length dark curly hair, and is wearing dark jeans and red nail polish. Both speakers hold microphones and are smiling at the audience.
A group of five people cluster around a table to look at a large square of paper. One of the people, with long brown hair wearing a taupe beanie, writes on the paper while the others watch and discuss.
A bilingual (English and French) question board with the prompt: “In the next ten minutes, I will...”. The board is filled with sticky notes answering the prompt in different formats (text, doodles, etc).
Three people stand on an outdoor basketball court with an autumn background. A person with short hair wearing a beanie stands with their back to the camera, displaying the text on the back of their orange Jack.org hoodie: “conversation. community. change.” Two out of focus individuals wear the same hoodie.
Two people on stage delivering an address at a National Jack.org Summit in support of youth mental health. One individual has white skin, long red hair tied back in a ponytail, and is wearing light blue jeans. The other has medium olive-toned skin, shoulder-length dark curly hair, and is wearing dark jeans and red nail polish. Both speakers hold microphones and are smiling at the audience.
A group of five people cluster around a table to look at a large square of paper. One of the people, with long brown hair wearing a taupe beanie, writes on the paper while the others watch and discuss.