Un esprit sain dans un corps sain
Je peux prendre soin de ma santé mentale dans le cadre de ma santé globale et je peux décrire comment les pensées, les émotions et les actions peuvent influer sur ma santé mentale, et comment...
Je peux prendre soin de ma santé mentale dans le cadre de ma santé globale et je peux décrire comment les pensées, les émotions et les actions peuvent influer sur ma santé mentale, et comment...
Je peux décrire les fonctions des cinq sens.
Je peux mettre en application de bonnes pratiques d’hygiène pour demeurer en santé et prévenir la transmission de microbes et de maladies.
Soutenir l’apprentissage des élèves dans le 1 er stade du processus d’apprentissage fondé sur l’enquête Les bonnes questions peuvent mener à de formidables découvertes… et tout ce qu’il faut pour commencer, c’est un brin de curiosité. Dans le cadre de l’apprentissage fondé sur l’enquête, les...
Traditionnellement, un enseignant est défini comme une personne qui transmet des connaissances, mais tout enseignant moderne vous dira qu’une certaine magie se produit lorsque l’on aide les élèves à chercher de l’information et à tirer eux-mêmes des conclusions, plutôt que tout simplement leur...
En octobre 2016, nous avons publié un article, intitulé Un bon apprentissage commence avec de bonnes questions , qui examinait de façon détaillée le stade du 1 er lancement de l’apprentissage fondé sur l’enquête en ce qui a trait à l’ÉPS. Le présent article en est la suite ; nous y présenterons les...
Je décris quoi faire pour assurer ma sécurité à la maison et à l’école, y compris demander de l’aide et je fais des liens entre les règlements et ma sécurité.
Je détermine les sources de dangers pour assurer ma sécurité et celle des autres et je détermine des façons de réduire les risques de blessures pour moi-même et les autres.
Je décris des risques pour ma sécurité et celle des autres, je détermine des précautions à prendre pour assurer ma sécurité et celle des autres, je reconnais des comportements qui peuvent nuire à...
Je reconnais des comportements bienveillants et des comportements qui peuvent nuire à ma santé et à mon bien-être, j’exprime mes sentiments vis-à-vis les comportements bienveillants et les...
Je décris une règle pour assurer ma sécurité et celle des autres, je décris comment je me sens lorsque je ne suis pas en sécurité et j'établis des liens entre la règle et les gestes à poser pour...
Je peux reconnaître les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et respecter mon corps en en prenant soin et en...
Je peux nommer les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et m’apprécier et respecter et apprécier mon corps pour...
Ophea a organisé en septembre deux webinaires (un en français et un anglais) pour présenter le nouveau Guide alimentaire canadien au personnel enseignant, suggérer des liens au programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) du palier élémentaire de 2019 et examiner des stratégies pédagogiques...
Joignez-vous à notre « Tableau d’honneur des éducatrices et éducateurs » pour souligner avec Ophea 100 années de vie saine et active pour les élèves de l’Ontario. L’heure est à la fête et à la réflexion chez Ophea; nous soulignons un siècle d’enfants plus en santé et de communautés plus saines en...
Ophea a organisé en janvier deux nouveaux webinaires (un en français et un en anglais) portant sur la santé mentale comme sujet de santé dans le programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) du palier élémentaire de 2019. Ces webinaires, qui avaient comme objectif de renforcer la confiance du...
Êtes-vous à la recherche de nouvelles façons pour les enfants et les jeunes d’être actifs physiquement et mentalement ? Alors, essayez nos Cartes de l’alphabet du yoga ! Ces cartes initient les enfants et les jeunes à l’art du yoga tout en renforçant leur savoir-faire physique et leurs compétences...
Le ministère de l’Éducation a récemment révisé la politique relative à l’activité physique quotidienne (APQ), NPP n o 138 , afin d’appuyer davantage l’exigence minimale de 20 minutes d’APQ pendant les heures d’enseignement, favorisant ainsi l’atteinte de l’objectif voulant que les enfants et les...
Quand il en vient au perfectionnement professionnel en éducation, il peut parfois sembler que le temps ou le financement manque presque toujours. C’est pour cette raison qu’il faut tirer parti au maximum des ressources disponibles, et c’est là que nous entrons en scène! Bien qu’il soit important que...