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Je me fais entendre !
Modèle d’apprentissage fondé sur l’enquête pour la prise de décisions éclairées
Le rôle des professionnels de la santé publique en éducation physique et santé
Comment puis-je assurer ma sécurité lorsque j’utilise les technologies?
Je décris les risques associés à l’utilisation des technologies pour moi et les personnes qui m’entourent, je décris des précautions à prendre et des moyens d’assurer ma sécurité et celle des autres
Production d’un ovule à la puberté
Billet de blogue résumant le webinaire « Human Development & Sexual Health Peer Sharing Webinar »
Production du sperme à la puberté
Utilisation de ces ressources en classe
Notre corps qui change
Je peux mettre en pratique mes habiletés de conscience de soi et de communication pour montrer mon respect envers mon corps et celui d’autrui et je peux décrire les parties des appareils reproducteurs
Toutes les parties de mon corps
Je peux reconnaître les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et respecter mon corps en en prenant soin et en...
Termes clés
Chronique sur le webinaire « Drawing the Line on Gender-Based Violence in Ontario » (Traçons-les-limites sur la violence fondée sur le sexe en Ontario)
Hygiène personnelle
Je peux décrire les changements physiques qui se produisent à la puberté, je peux expliquer les pratiques d’hygiène associées à la puberté et je peux appliquer des habiletés pour me motiver et
Moyen
Changements physiques et émotionnels à la puberté
Je peux décrire les changements physiques qui se produisent à la puberté et les impacts émotionnels et sociaux qui peuvent survenir à la suite de ces changements, je peux exprimer mes émotions