Rechercher
Affichage des résultats 21 à 40 de 458
À toi de créer un jeu
Veuillez vérifier que votre organisme s’est procuré l’accès à ce contenu et que votre profil est à jour.Vous avez des questions? Consultez notre Foire aux questions.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer des habiletés personnelles et interpersonnelles de création d’un jeu coopératif inclusif, actif et sécuritaire qui contribue au bo
Ressource
Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
6e
Type(s)
Plan de leçon
La plus récente ressource d’aide à la planification d’Ophea : Arrêtez, commencez, envisagez! : Rendons l’éducation physique et le sport inclusifs en matière de genre
Qu ’est-ce que « Arrêtez, commencez, envisagez! : Pratiques centrées sur l’élève en éducation physique et santé »? « Arrêtez, commencez, envisagez! » est un ensemble d’affiches téléchargeables gratuitement, créé pour aider le personnel enseignant, le personnel scolaire et les autres membres de la...
Résumé du webinaire sur les déficiences « Disability at the Forefront »
… des troubles du spectre de l’autisme. Elle milite pour l’inclusion, particulièrement en éducation physique, et elle a … comportementale appliquée et se dévoue à la promotion de l’inclusion des élèves ayant des déficiences quand cela … possible. Laura participe au travail d’Ophea en matière d’inclusion en faisant part de son expertise de travail avec …
Un graffiti formidable
… it a public activity. This could be writing a statement of inclusion and then asking others to “sign on” in solidarity. … your message as another idea (e.g., rainbows for LGBTQ inclusion and violence prevention). Invite students to add a …
Ressource
Idées pour passer à l’action
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e,
9e,
10e,
11e,
12e
Type(s)
Activité
Santé et information sur les vaccins
Les élèves appliquent leurs habiletés de la pensée critique pour formuler et examiner des questions sur les vaccins comme facteur contribuant à un développement sain et à leur santé, les élèves
Ressource
Parlons vaccination : ensemble de ressources
Sujet(s)
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
4e,
5e,
6e
Type(s)
Activité
Guide de discussion pour les écoles secondaires
Ressource
Parlons vaccination : ensemble de ressources
Sujet(s)
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
9e,
10e,
11e,
12e
Type(s)
Outil
Guide de discussion pour les écoles élémentaires
Ressource
Parlons vaccination : ensemble de ressources
Sujet(s)
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e
Type(s)
Outil
Impliquer les parents/tuteurs et la communauté
Les élèves créent une courte présentation de 3 à 5 minutes à propos de la jeunesse et de la santé mentale, puis ils la partagent avec l’école et durant les activités communautaires.
Ressource
Idées pour passer à l’action
Sujet(s)
Santé mentale et bien-être
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e,
9e,
10e,
11e,
12e
Type(s)
Activité
Éliminer les préjugés et les stéréotypes
Les élèves examinent comment la maladie mentale est représentée dans les médias et réécrivent les représentations négatives afin de réduire les préjugés qui y sont liés.
Ressource
Idées pour passer à l’action
Sujet(s)
Santé mentale et bien-être
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e,
9e,
10e,
11e,
12e
Type(s)
Activité
Sacs à surprises
Un examen des attentes associées au genre créées par la société à l'intérieur des sacs à surprises des enfants.
Ressource
Idées pour passer à l’action
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e,
9e,
10e,
11e,
12e
Type(s)
Activité
La parole écrite
Demandez aux personnes de soumettre des textes portant sur des sujets ou des enjeux qui les passionnent pour faire entendre leurs points de vue à votre communauté scolaire (p. ex., image corporelle,
Ressource
Idées pour passer à l’action
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e,
9e,
10e,
11e,
12e
Type(s)
Activité
8 n’importe quoi
Durant la journée, l’élève qui anime demande « 8 n’importe quoi » et en petits groupes ou individuellement, les élèves participent ou incitent un groupe à réaliser leur exercice sur place préférée
Ressource
Idées pour passer à l’action
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e,
9e,
10e,
11e,
12e
Type(s)
Activité
Tague des ombres
… become ‘it’. Modifications Consider these tips to maximize inclusion and fun for all participants. Invite participants … to move around the playing area at reduced speeds to ensure inclusion and success for all. Consider inclusive approaches …
Ressource
Au-delà des murs : activités pour l'extérieur
Année(s)
1e,
2e,
3e,
4e,
5e,
6e,
7e,
8e
Inspiré par les médias populaires
Utilisez les médias populaires pour aider les élèves à faire des liens entre leur vie personnelle et les idées et les messages présentés au sujet des maladies mentales, des relations, des préjugés et
Ressource
Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Santé mentale et bien-être
Année(s)
11e,
12e
Type(s)
Activité