Il faut commencer par en apprendre davantage sur les commotions cérébrales avant de pouvoir aider les autres. Lorsque vous aurez passé en revue les outils de cette trousse, veuillez les distribuer aux groupes suivants :
- Autres enseignants
- Personnes-ressources en matière de santé et de sécurité
- Membres du conseil scolaire/conseil des parents ou tuteurs
- Professionnels de l’éducation physique
- Entraîneurs
- Parents ou tuteurs
- Commissaires d’école
- Sites Web et groupes de bavardage pour les éducateurs physiques
Vous pouvez aussi utiliser les messages et les modèles prêts pour publication sur Twitter et Facebook qui sont inclus dans cette trousse. Voici quelques conseils pour que vos publications aient un plus grand impact :
- Les publications sur les réseaux sociaux suscitent plus d’intérêt lorsqu’on leur joint un élément visuel. Assurez-vous donc d’inclure une photo si possible.
- Lorsque vous publiez sur Facebook, vous pouvez inclure l’identifiant @OpheaCanada.
- Lorsque vous publiez sur Twitter, vous pouvez inclure l’identifiant @OpheaCanada.
- Lorsque vous publiez sur Instagram, vous pouvez inclure l'identifiant @OpheaCanada
- Lorsque vous publiez, vous pouvez poser une question à votre public pour favoriser des interactions (commentaires, partage, j’aime) avec votre publication.
- Utilisez des outils pour planifier la publication de vos gazouillis sur Twitter et vos publications sur Facebook si cela vous facilite la vie.
- Prenez des photos de votre communauté scolaire soulignant la Journée de la Loi Rowan afin de pouvoir en partager plusieurs lorsque vous publierez sur les réseaux sociaux (assurez-vous d’avoir l’autorisation de publier les photos des élèves).
