Rendons le sport et l'éducation physique inclusive en matière de genre

Les environnements d’apprentissage de l’éducation physique et de la santé (l’« ÉPS ») peuvent être un site de préjudice potentiel pour les élèves en fonction de leur identité de genre ou de leur expression de genre. Par exemple, en utilisant une classification binaire des élèves (comme les équipes de « garçons » ou de « filles » dans les activités curriculaires), l’ÉPS a historiquement maintenu une perspective cisnormative du genre qui risque de contribuer à la marginalisation des jeunes dont l’identité de genre ou l’expression de genre existe au-delà de ce point de vue rigide.  

Lisez notre déclaration à propos du genre en ÉPS (PDF).

Les affiches Arrêtez, commencez, envisagez! : Rendons le sport et l'éducation physique inclusive en matière de genre aident le personnel enseignant à adopter des pratiques pouvant créer des environnements d’éducation physique qui affirment l’identité des élèves de tous les genres. 

Le fait d’adopter des pratiques qui affirment un plus grand éventail d’expériences de genre élargit l’accès aux sentiments d’appartenance dans les écoles,¹ ce qui améliore l’apprentissage et est associé à des retombées positives sur le bien-être et la santé mentale.^2,3 

Les affiches Arrêtez, commencez, envisagez! : Rendons le sport et l'éducation physique inclusive en matière de genre ont été élaborées en étroite collaboration avec gegi.ca et avec le soutien d'autres partenaires communautaires. L’objectif du site gegi.ca est de fournir à l’ensemble des élèves et du personnel enseignant de l’Ontario – qu’il s’agisse de personnes transgenres ou cisgenres – des outils pour défendre le droit d’exprimer et de vivre son identité de genre à sa manière, sans subir de discrimination, de harcèlement ou de violence, et sans se faire dire de changer.

Téléchargez la série d’affiches Arrêtez, commencez, envisagez! : Rendons le sport et l'éducation physique inclusive en matière de genre.