Magasinons! Les élèves utilisent des techniques de comparaison d’achat et un modèle de prise de décision pour acheter des aliments, selon un budget préétabli, qu’ils revendront ensuite lors d’une vente de pâtisseries de classe. Décisions! Les élèves examinent les facteurs pouvant influencer les...
Je peux décrire comment favoriser des habitudes alimentaires saines dans divers contextes.
Je peux expliquer comment les principaux nutriments contenus dans les aliments contribuent à la croissance, à la santé mentale et physique, à l’apprentissage et à la performance physique; Je peux...
Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique a été conçue pour appuyer les membres du personnel enseignant du secondaire à planifier et explorer de nouvelles approches faisant appel à des activités d’art dramatique pour l’enseignement des notions relatives à une vie saine...
Description Les élèves se font face en formant deux cercles concentriques et répondent aux questions de l'enseignante ou de l'enseignant. Cette stratégie encourage les élèves à partager leurs points de vue et à évaluer leur apprentissage avec plusieurs camarades. Consignes Divisez la classe en deux...
Description Réfléchir et afficher incite les élèves à penser à un sujet, à inscrire leur réponses individuellement, puis à partager leurs idées avec leurs camarades. Consignes Expliquez aux élèves qu'ils devront réfléchir individuellement sur un sujet ou une question, puis écrire leur réponse sur un...
J’en ai besoin! Je le veux! Les élèves examinent la différence entre les besoins et les désirs en créant leur propre schéma conceptuel en utilisant comme référence une hiérarchie des besoins . L’activité fera appel à des exemples concrets de la vie. Habitudes et choix alimentaires Les élèves...
Cette ressource comprend une planification en ÉPS, des exemples de plans d'unité, des affiches, des guides, des outils et des boîtes à outils qui peuvent être appliqués dans les écoles secondaires.
La ronde Contenus d’apprentissage : 1.1, 1.5, A1.1, A1.2, A2.1, A2.3, A3.1 Évaluer ma condition physique Contenus d’apprentissage : 1.1, 1.5, A1.1, A1.3, A2.1, A2.2, A2.3, A3.1 On s’active ! Contenus d’apprentissage : 1.1, 1.5, A1.1, A1.2, A2.1, A2.3, A3.1 Circuit d’entraînement Contenus d...
Les ressources proposent une variété d'activités, de jeux et de leçons adaptées aux élèves de la 1re à la 8e année. Visitez les onglets de niveau sur le côté pour commencer à explorer.
Je peux décrire les fonctions des cinq sens.
Je peux décrire comment le Guide alimentaire canadien peut m’aider à adopter des habitudes alimentaires saines.
Je peux utiliser le Guide alimentaire canadien pour déterminer les aliments et les boissons qui favorisent les habitudes alimentaires saines.
