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Le chaudron d’or

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À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et sécuritaire à une grande variété d’activités de conditionnement physique en évaluant son niveau d’effort physiqu

Ressource
Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
4e
Type(s)
Plan de leçon

Les coins sportifs

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À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: participer de façon active et sécuritaire et d’analyser son niveau d’effort physique dans une grande variété d’exercices aérobiques et d’établir

Ressource
Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
3e
Type(s)
Plan de leçon

Politique d’Ophea sur l’accessibilité et l’accommodement

Énoncé de politique Ophea s’engage à être équitable envers tous ses utilisateurs. Ophea offre un environnement inclusif qui respecte la dignité et l’autonomie des différentes communautés, y compris les personnes handicapées. Conformément au Code des droits de la personne de l’Ontario et à la Loi de...

L’ÉPS dans les écoles virtuelles

Cette année scolaire a apporté son lot de défis imprévus, et nos façons d’enseigner et d’apprendre ont été complètement bouleversées. Le personnel enseignant sur la plateforme d’apprentissage à distance en ligne a dû modifier sa façon de penser pour faire la prestation du curriculum, et apprendre de...

La réflexion manquante

Contenu adapté de The Missing Think – Effective Assessment Strategies in Health and Physical Education (stratégies pédagogiques efficaces en éducation physique et santé) par Joe Grdisa C’est avec plaisir que nous partageons cette plateforme d’Ophea avec Joe Grdisa, un membre estimé du conseil d...

Toutes les parties de mon corps

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Je peux reconnaître les parties du corps humain, y compris les parties génitales, en utilisant la terminologie appropriée et je peux me respecter et respecter mon corps en en prenant soin et en...

Ressource
Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Année(s)
1e
Type(s)
Plan de leçon

Examen des préjugés

« Les perspectives neutres sur une situation sont rares et... le point de vue d’une personne est toujours teinté par son contexte, ses croyances et son histoire. i » Avant d’aborder les sujets du domaine Vie saine, les enseignants doivent réfléchir à leurs propres suppositions, préjugés, stéréotypes...

Resource
Ressources d'ÉPS pour le secondaire

Sécurité des activités de mouvement pour les personnes ayant une déficience

Les informations concernant la sécurité incluses dans cette section et dans les activités devraient être utilisées conjointement avec les normes de sécurité de votre organisation ou conseil scolaire. Avant d’utiliser les fiches d’activité, consultez les lignes directrices en matière de sécurité de...

Resource
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive
Type(s)
Activité

5e année

Comme les enfants deviennent plus autonomes et plus responsables de leur sécurité, on les amènera à évaluer des risques, à répondre à des situations potentiellement dangereuses en ligne, et à se protéger contre une variété de dangers sociaux, dont l’intimidation, l’abus, la violence et toute une...

Resource
Ressources sur la sécurité sur Internet

7e année

Comme les enfants deviennent plus autonomes et plus responsables de leur sécurité, on les amènera à évaluer des risques, à répondre à des situations potentiellement dangereuses en ligne, et à se protéger contre une variété de dangers sociaux, dont l’intimidation, l’abus, la violence et toute une...

Resource
Ressources sur la sécurité sur Internet

Par où commencer?

« Le programme d’éducation physique et santé appuie le développement du caractère en prônant des valeurs et en poursuivant des objectifs éducatifs importants, qu’il s’agisse d’encourager l’élève à faire de son mieux, à pratiquer l’équité et le franc-jeu, à respecter la diversité, à être...

Resource
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive