Balle au mur - défense d’un espace ouvert
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer sa compréhension des mesures pro-actives pour réduire les risques pour la sécurité en participant à une activité extérieure; de re
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer sa compréhension des mesures pro-actives pour réduire les risques pour la sécurité en participant à une activité extérieure; de re
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de nommer des risques pour la sécurité en participant à une variété de jeux de filet/jeux au mur simples à l’extérieur; d’envoyer et recevoir...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et sécuritaire avec les autres en acquérant des habiletés personnelles et interpersonnelles dans le cadre de jeux
« Le programme-cadre révisé d’éducation physique et santé repose sur la vision que tous les élèves peuvent acquérir des connaissances et des habiletés dont ils profiteront tout au long de leur vie et qui leur permettront de réussir dans un monde en constante évolution; acquérir une littératie en...
La ressource RécréAgir a été conçue pour être utilisée dans des milieux d’éducation physique, mais peut être adaptée à d’autres contextes (p. ex., programmes intra-muros , récréatifs, communautaires, parascolaires ) si les mesures appropriées pour respecter les critères de sécurité des activités...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de nommer les craintes de sécurité associées aux exercices de jeu sur le terrain et de prendre les précautions de sécurité nécessaires pour cré
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer des objets au mur à différents niveaux en lançant par-dessous à deux mains; de démontrer une position de récupération pour recevoir...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire à une variété d’exercices de conditionnement physique; de nommer les composantes de la condition p
Bienvenue à l’édition de la rentrée de la chronique d’Ophea L’heure juste sur le cannabis ! La suite de cette série vous permettra d’avoir accès à de l’information d’actualité sur le cannabis cette année. Chaque mois, une nouvelle chronique sera publiée et disséminée à l’aide du bulletin eConnexion...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’appliquer des habiletés de base en démontrant sa compréhension des mesures proactives pour réduire les risques pour la sécurité en participan
Cette ressource est disponible en anglais seulement. Each year more Canadian children are injured falling out of their beds than falling out of a tree yet there is no outcry to ban bedroom furniture. With few exceptions, our communities are safer than ever before but children are cocooned indoors...
L’exemple commence par l'examen du contenu d’apprentissage B2.2 pour les cours de la 11 e et de la 12 e année. Remarque : Les contenus d’apprentissage sélectionnés doivent souligner l'importance de différencier le contenu dans un cours de spécialisation, mais les mêmes éléments à considérer doivent...
Pour veiller à l’inclusion dans les communautés scolaires, il faut comprendre que chaque personne fait partie de l’ensemble et qu’elle est digne d’un environnement où elle peut contribuer, participer et s’épanouir. Et bien que les bonnes intentions et la compréhension des bienfaits de l’équité...
Je comprends l’importance du consentement et je peux décrire comment m’affirmer et défendre les autres pour assurer notre bien-être.
L’exemple porte sur le contenu d’apprentissage A1.1 dans les cours de la 11 e et de la 12 e année. Remarque : Les contenus d’apprentissage sélectionnés doivent souligner l'importance de différencier le contenu dans un cours de spécialisation, mais les mêmes éléments à considérer doivent être...
Je décris des risques pour ma sécurité et celle des autres, je détermine des précautions à prendre pour assurer ma sécurité et celle des autres, je reconnais des comportements qui peuvent nuire à...
Les écoles jouent un rôle important afin d’offrir des possibilités aux élèves de participer à l’activité physique. « Les écoles sont particulièrement bien placées pour influencer positivement les niveaux d’activité physique, car elles atteignent la grande majorité des enfants et des jeunes, quels...
De plus en plus de scientifiques et de chercheurs conviennent que le temps que nous passons dans la nature nous rend plus heureux et plus en santé et réduit notre stress. Ce temps passé en plein air fait de nous des humains plus empathiques et bienveillants, qui entretiennent des relations plus...