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Descriptions des stratégies pédagogiques
Remue-méninges Cette stratégie de réflexion aide les élèves à proposer des questions, des idées et des exemples, et à examiner une idée ou un sujet principal. Lors d’un remue-méninges, les élèves font part des idées qui leur viennent en tête et les consignent sans porter de jugement. Les enseignants...
Des idées actives pour du plaisir en famille en été!
Les Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures , fondées sur des données probantes, s’appliquent à la journée dans son ensemble et insistent sur l’accumulation d’au moins 60 minutes par jour d’activité physique d’intensité moyenne à élevée chaque jour pour les enfants et les jeunes...
Chronique sur le webinaire « Ask a Dietitian: Navigating the Grocery Store » (faire l’épicerie)
Ophea a organisé le 26 janvier 2021 un webinaire sur les choix sains à l’épicerie. La séance d’une heure a répondu à diverses questions comme : « Quels sont les meilleurs choix dans chaque département de l’épicerie? » et « Comment lire les étiquettes? ». L’objectif de ce webinaire était de discuter...
Chronique sur le webinaire « Ask a Dietitian: Supporting Educator Nutrition and Well-being » (nutrition et bien-être pour le personnel enseignant)
Ophea a organisé le 9 décembre 2020 un webinaire examinant l’alimentation et le bien-être du personnel enseignant. Ce webinaire avait pour but de présenter un survol sur l’alimentation et les soins personnels afin de favoriser un mode de vie sain et actif et le bien-être du personnel enseignant. Le...
L’heure juste sur le cannabis : Une approche axée sur la réduction des méfaits pour l’éducation sur le cannabis en classe et en milieu scolaire
Que doivent savoir les élèves pour être en mesure de prendre des décisions éclairées dans des situations où le cannabis est un facteur ? Dans le cadre de notre cinquième édition de la chronique mensuelle « L’heure juste sur le cannabis », nous abordons la prestation de l’éducation sur le cannabis en...
Six choses à cocher sur votre liste de tâches de septembre!
L’automne est dans l’air! Alors que les écoles et les salles de classe se remplissent en Ontario, Ophea se prépare à accompagner encore une fois le personnel enseignant de l’Ontario avec des ressources, des programmes et d’autres services pour promouvoir la santé et le bien-être de chaque élève...
Reconnaître les signes de la faim et de la soif
Je peux reconnaître les signes de la faim, de la soif et de la satiété; Je peux utiliser ces signes pour prendre soin de moi et adopter des habitudes alimentaires saines.
L’usage de cannabis et les effets sur la santé
Examinons les Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation (et mettons à l’épreuve nos connaissances)
Augmenter le nombre d’occasions de faire de l’activité physique L’environnement scolaire offre de nombreuses possibilités aux élèves de faire de l’activité physique. Ces occasions peuvent avoir un impact sur l’expérience scolaire des élèves dans son ensemble, leur littérqtie physique, et leur état...
Témoignages de membres du personnel enseignant
Pour veiller à l’inclusion dans les communautés scolaires, il faut comprendre que chaque personne fait partie de l’ensemble et qu’elle est digne d’un environnement où elle peut contribuer, participer et s’épanouir. Et bien que les bonnes intentions et la compréhension des bienfaits de l’équité...
Introduire la pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé
Ophea présente sa plus nouvelle ressource : La pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé . Cette ressource en ligne gratuite vise à appuyer le personnel enseignant dans la création d’un environnement d’éducation physique et santé (ÉPS) inclusif qui favorise le...