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À la suite de notre première chronique L’heure juste sur le cannabis pour laquelle nous avons rencontré Jean-François Crépault, analyste principal des politiques du Centre de toxicomanie et de santé...

Imaginez ce à quoi pourrait ressembler un programme d’éducation physique et santé où la perspective provient des élèves et représente de manière authentique les besoins et les champs d’intérêt d’une...

Au cours de la période entourant la légalisation du cannabis au Canada, des questions ont été soulevées concernant son impact sur les jeunes. En tant qu’éducatrice ou éducateur, des collègues, des...

Que doivent savoir les élèves pour être en mesure de prendre des décisions éclairées dans des situations où le cannabis est un facteur ? Dans le cadre de notre cinquième édition de la chronique...

Il faut accorder la priorité au bien-être afin de trouver une « nouvelle normalité » en éducation Cela fait plus de huit semaines que les écoles de l’Ontario ont fermé leurs portes afin de ralentir la...

Ce que vous ferez cette année inspirera des changements et mènera à une école et une communauté plus saines. Il n’a jamais été aussi important d’établir un sentiment de communauté et d'appartenance...

Les élèves, les parents et aidants, et le personnel scolaire de l’Ontario ont fait preuve de résilience et de leur engagement envers l’apprentissage depuis le début de la pandémie de la COVID-19. Le...

Ophea a organisé en mars un webinaire afin de présenter les stratégies efficaces pour la promotion de la littératie alimentaire en éducation physique et santé au palier élémentaire. Le contenu fut...

Le rapport Appels à l’action , publié en 2015 par la Commission de vérité et réconciliation insiste sur les responsabilités morales et éthiques du personnel enseignant canadien envers l’avancement de...

La plupart de nos élèves n’ont pas l’âge légal pour consommer du cannabis et la majorité d’entre eux n’en consomment pas. La proportion de 22 % des élèves de l’Ontario 1 (et de 18 % des élèves du...