A Quick Guide to Pronouns
(en anglais seulement)
Auteur : Centre canadien de la diversité des genres et de la sexualité
Publics : personnel enseignant (élémentaire, secondaire), administration (élémentaire, secondaire)
Sujets : pronoms de genre, utilisation des bons pronoms, utilisation du mauvais pronom et ce qu’il faut faire le cas échéant
Types : site Web, dépliant
Description : Ce guide présente des renseignements sur les pronoms de genre, leur utilisation, et ce qu’il faut faire lorsque des pronoms ne sont pas utilisés correctement. Il propose des conseils utiles pour les élèves qui participent à des activités intra-muros et pour les surveillants d’activités intra-muros afin de favoriser des milieux inclusifs et accueillants pour chaque élève.
Abilities Centre – Training and Education (formation et éducation)
(en anglais seulement)
Auteur : Abilities Centre
Publics (palier scolaire) : personnel enseignant (élémentaire, secondaire), personnel administratif (élémentaire, secondaire), partenaires communautaires
Sujets : atelier sur l’inclusion des personnes en situation de handicap; atelier sur le savoir-faire physique et l’inclusion; formation sur les sports pour des aptitudes mixtes
Types : site Web, vidéos, perfectionnement professionnel
Description : Les initiatives de formation et d’éducation utilisent les principes de conception universelle et les meilleures pratiques fondées sur des données probantes pour aider les individus dans leur propre parcours d’inclusion. Les possibilités d’apprentissage sont basées sur des approches de conception et de création collaboratives pour que l’expertise des personnes ayant des expériences vécues soit intégrée à chacune des initiatives de formation et d’éducation. Parmi les sujets abordés pour aider à la mise en œuvre d’activités intra-muros, on compte le savoir-faire physique et l’inclusion, ainsi que les sports pour des aptitudes mixtes.
J’appartiens
(en français et en anglais)
Auteur : EPS Canada
Publics : personnel enseignant (élémentaire, secondaire), administration (élémentaire, secondaire), partenaires communautaires
Sujets : inclusion dans les sports des enfants et jeunes nouveaux arrivants, renforcement de l’esprit communautaire, promotion du respect culturel
Types : site Web, ressource, vidéos, outils
Description : La ressource « J’appartiens » propose une variété d’outils pour aider à la création et à la mise en œuvre de programmes d’activité physique de qualité pour les enfants et jeunes qui sont de nouveaux arrivants au Canada.
Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive
(en français et en anglais)
Auteur : Ophea
Publics (palier scolaire) : personnel enseignant (élémentaire, secondaire), personnel administratif (élémentaire, secondaire)
Sujets : éducation physique inclusive; réponse aux besoins individuels des élèves; exemples d’adaptations pour les « groupements » de personnes en situation de handicap; planification de programmes pour divers milieux; plan d’enseignement individualisé (PEI)
Types : site Web, ressource
Description : La ressource « Le mouvement pour les personnes ayant une déficience » a été conçue pour promouvoir l’éducation physique inclusive; elle propose divers outils de renforcement des capacités permettant au personnel enseignant d’intégrer la conception universelle dans leur pratique et de planifier leurs programmes pour répondre aux besoins individuels des élèves. Cet outil vise à aider le personnel enseignant à améliorer ses programmes d’activité physique tout en adoptant une perspective inclusive grâce à l’éducation et à la compréhension des déficiences.
Mixed Ability SportTM
(en anglais seulement)
Auteur : Abilities Centre
Publics : élèves, personnel enseignant (élémentaire, secondaire), administration (élémentaire, secondaire)
Sujets : inclusion des personnes de toute capacité dans les sports, modèle de sports accessibles, équité et appartenance
Types : site Web, perfectionnement professionnel, programme
Description : « Mixed Ability Sport » présente un changement important aux conditions actuelles pour la participation à des activités sportives, et redéfinit notre perspective du sport, ainsi que notre façon de nous joindre et de participer à des activités sportives. Il s’agit d’un mouvement social dans les sports qui promeut activement l’inclusion et l’égalité par un sentiment d’appartenance à un groupe, une équipe ou un club. Le concept « Mixed Ability » permet aux personnes, peu importent leurs capacités et leurs expériences de vie, de participer à des sports et de faire partie de clubs sans être mises à part ou catégorisées.
ParaSport® Ontario Resource Hub
(en anglais seulement)
Auteur : ParaSport® Ontario
Publics (palier scolaire) : personnel enseignant (élémentaire, secondaire), personnel administratif (élémentaire, secondaire), partenaires communautaires
Sujets : participation de qualité pour les enfants et les jeunes en situation de handicap; plans de leçons et activités; adaptations et variantes d’activités; inclusion de chaque participant dans le sport et les loisirs; recherche d’un sport; recherche d’un club
Types : site Web, vidéos, bibliothèque de ressources
Description : Le carrefour de ressources de ParaSport® Ontario suggère un vaste éventail de ressources et d’outils pour aider à la mise en œuvre d’activités de parasport à la maison, à l’école et dans la communauté. La bibliothèque de ressources propose des articles, des conseils et des ressources pour les parents, le personnel enseignant, les animateurs d’activités, les entraîneurs et les bénévoles. Le carrefour offre aussi une grande variété de ressources spécifiques au parasport pour vous aider à commencer.
Ressources – Egale Canada
(en français et en anglais)
Auteur : Egale Canada
Publics : élèves, personnel enseignant (élémentaire, secondaire), administration (élémentaire, secondaire)
Sujet : ressources pour aider les élèves 2SLGBTQI
Types : site Web, webinaire, guide, ressource
Description : Le site Web héberge de nombreuses ressources que le personnel enseignant peut consulter pour accompagner la communauté et les élèves 2SLGBTQI à l’école (p. ex., guide pour l’inclusion dans les sports, conseils pour un langage inclusif et assertif, conseils pour établir des relations d’allié avec les personnes 2SLGBTQI, ressource sur les pronoms pour le personnel enseignant).
Sports Inclusion
(en anglais seulement)
Auteur : Centre canadien de la diversité des genres et de la sexualité
Publics : personnel enseignant (élémentaire, secondaire), administration (élémentaire, secondaire)
Sujets : inclusion des personnes 2SLGBTQIA+ dans les sports, conseils pour des relations d’alliés avec les personnes transgenres, création d’un espace positif
Types : site Web, dépliant
Description : Le Centre canadien de la diversité des genres et de la sexualité a comme but de réduire l’homophobie et la transphobie dans les sports. La ressource présente des idées pour la création de milieux qui sont le plus exempts possible de torts pour la communauté 2SLGBTQIA+ pour favoriser sa participation à des sports et des activités.
