Que sont les programmes intra-muros?
« Les programmes intra-muros offrent la possibilité aux élèves de participer avec d’autres élèves à diverses activités physiques amusantes, inclusives et enrichissantes à leur école en dehors des heures d’enseignement. » (Ophea, 2023)
Un programme intra-muros de qualité offre une possibilité unique de faire participer de nombreux élèves de l’ensemble de l’école. Diverses approches peuvent être prises en considération lors de la conception d’un programme intra-muros pour augmenter les chances de participation de chaque élève selon ses disponibilités, ses champs d’intérêt et ses besoins et pour offrir une participation enrichissante à tous. Les organisateurs des activités intra-muros adoptent une approche de leadership collaboratif avec les élèves, le personnel scolaire et les partenaires communautaires. La planification et la prise décisionnelle se font en collaboration afin de créer des milieux plus sécuritaires (sur le plan physique) et sécurisants (sur le plan émotionnel) pour la participation.
Avant tout, les activités intra-muros sont axées sur les élèves. En sollicitant leur participation tout au long de la démarche, de la planification à la mise en œuvre des activités, les organisateurs des activités intra-muros peuvent promouvoir la perspective et les choix des élèves et favoriser l’établissement de liens solides entre pairs. Les programmes intra-muros de qualité proposent des activités selon l’apport des élèves, fournissent de multiples points d’entrée pour accroître leur engagement et leur participation, et mettent l’accent sur des activités ou des évènements amusants et inclusifs qui maximisent la participation de chaque élève à l’activité physique.
Pourquoi les programmes intra-muros sont-ils importants?
Les écoles jouent un rôle essentiel pour que les élèves aient des possibilités de faire de l’activité physique, tant pendant les heures d’enseignement qu’à l’extérieur de celles-ci. « Les écoles sont particulièrement bien placées pour influencer positivement les niveaux d’activité physique, car elles atteignent la grande majorité des enfants et des jeunes » (ParticipACTION, 2020).
Chaque enfant a le droit de jouer (Unicef, s.d.). La participation des élèves à des activités intra-muros leur permet d’améliorer leur santé et de développer certaines de leurs habiletés, notamment les habiletés sociales, la coopération, le travail d’équipe et le savoir-faire physique. Les activités intra-muros permettent aux élèves de s’impliquer dans le processus décisionnel à l’école et les encouragent à devenir des leaders qui participent à la planification, à l’organisation et à la mise en œuvre d’occasions pour les autres de faire de l’activité physique. Ces activités permettent aussi aux élèves d’établir des liens plus étroits entre eux et avec l’ensemble de la communauté scolaire. Et fait encore plus important, les activités intra-muros offrent des occasions dont ont besoin les élèves qui n’ont pas la chance de participer à des activités sportives interscolaires ou à des sports organisés à l’école ou dans la communauté.
Références
ParticipACTION (2020). Le rôle de la famille dans l’activité physique, les comportements sédentaires et le sommeil des enfants et des jeunes. Bulletin de l’activité physique chez les enfants et les jeunes de ParticipACTION de 2020 : ParticipACTION. P.103. Récupéré de : https://participaction.cdn.prismic.io/participaction/3b498307-98c1-4210-8155-69322766799f_Bulletin_complet.pdf
Unicef. Kids United (s. d.). Les droits de l’enfant. Repéré au : https://kidsunited.unicef.ch/fr/savoir/les-droits-de-lenfant
