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Mise en situation « Photo partagée » – activité
Mise en situation de coercition - activité
Mise en situation avec le responsable de stage - activité
Mise en situation « Chanteur » – activité
Mise en situation de harcèlement criminel à l’égard d’un partenaire intime : activité
Mise en situation « Entraîneur » – activité
Mise en situation avec un membre de la communauté qui envoie des textos - activité
Les éléments magiques pour une collaboration efficace : Première partie
Pleins feux sur le Near North District School Board et le bureau de santé publique du district de North Bay Parry Sound « Nous sommes bien plus forts lorsque nous travaillons ensemble. » Emily Samuel, directrice de la sécurité dans les écoles, de la petite enfance et du développement du leadership...
Enseignez la réduction des méfaits quant à la consommation de substances - Conseils pour le personnel enseignant par les jeunes
Conseils pour les parents/tuteurs
Conseils pour les conseils scolaires
Conseils pour les administrateurs de services de garde d'enfants
Les éléments magiques pour une collaboration efficace : Deuxième partie
Pleins feux sur les bureaux de santé publique et les conseils scolaires de Peterborough et de la région avoisinante « La clé du succès de toute collaboration, c’est l’établissement de liens plus étroits. » Claire Townshend, gestionnaire du bureau de santé publique de Peterborough En lien avec l...
Le module d’apprentissage en ligne d’Ophea, La prévention, l’identification et la gestion des commotions cérébrales à l’intention des écoles 2023-24
Le module d’apprentissage en ligne d’Ophea, La prévention, l’identification et la gestion des commotions cérébrales à l’intention des écoles, fut créé afin de mieux faire connaître et comprendre ce en quoi consiste une commotion cérébrale, la façon d’identifier une commotion cérébrale soupçonnée et...
Créer des milieux attentifs à l'asthme
Le site Web « Créer des milieux attentifs à l’asthme » propose de l’information et des ressources aux organisations pour la mise en place de milieux attentifs à l’asthme, accueillants et favorables pour les enfants et les jeunes. La responsabilisation des enfants et des jeunes dans un tel...
Ressources d'appui d'ÉPS : Élémentaire
Les Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1re à 8e année , visant à appuyer la mise en œuvre du programme-cadre d’ÉPS de 2015, sont toujours offertes. À la suite de la publication du programme-cadre d’ÉPS du palier élémentaire de 2019, Ophea continuera d’offrir de nouveaux outils. De...
Ressources d’éducation sur le vapotage
Les Ressources d’éducation sur le vapotage fournissent au personnel enseignant des outils visant à renforcer ses capacités et des questions visant à lancer des discussions ouvertes avec les élèves qui les aideront à acquérir les connaissances et les habiletés requises pour prendre des décisions...
Ressource d'apprentissage de la petite enfance
La Ressource d’apprentissage de la petite enfance d’Ophea aide les enseignants de la maternelle et du jardin d’enfants, les éducateurs de la petite enfance et les équipes responsables de l’apprentissage de la petite enfance à mettre en œuvre le Programme de la maternelle et du jardin d’enfants...
Mise en application de la Loi Ryan et de la NPP no. 161 : s’assurer d’avoir des écoles attentives à l’asthme 2023/24
Ce module d’apprentissage en ligne est conçu pour aider les membres du personnel scolaire à comprendre et à appliquer la loi Ryan dans leur école afin de favoriser la sécurité et le bien-être de tous les élèves ayant l’asthme. Il facilite la mise en application de la NPP n o 161 : Soutenir les...