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La raison derrière les activités intra-muros
Depuis plus de deux décennies, le personnel enseignant et les élèves leaders de l’Ontario ont utilisé les ressources de « Visez plus haut » pour les aider dans la mise en place de programmes intra-muros adaptés aux besoins particuliers de leur communauté scolaire. C’est avec plaisir que nous...
Utilisation de ces ressources en classe
En éduquant les jeunes sur la violence à caractère sexuel, nous promouvons la prévention de cette violence en les aidant à connaître leurs droits et les lois qui régissent le consentement et la violence à caractère sexuel; nous remettons en question les mythes et nous aidons les jeunes à développer...
Stratégies de jeux
Santé mentale
La santé mentale est un élément clé du bien-être de tous les élèves et de leur famille. Les malentendus entourant la santé mentale et la maladie mentale, ainsi que les préjugés qui leur sont associés, peuvent avoir un impact profond et durable sur les élèves touchés par des problèmes de santé...
Les nutriments
Je peux expliquer comment les principaux nutriments contenus dans les aliments contribuent à la croissance, à la santé mentale et physique, à l’apprentissage et à la performance physique.
Séance d’apprentissage de la série #Ophea100 : « Starting with Gender Equity in Mind » (tenir compte de l’équité des genres)
Pour commencer cette chronique dans l’esprit du webinaire, nous tenons à vous lancer une invitation. Vous n’avez pas à l’accepter et c’est à vous de déterminer à quel point vous souhaitez participer. Dans cette deuxième série de webinaires d’apprentissage, nous vous invitons à comprendre la...
Séance d’apprentissage de la série #Ophea100 : « Understanding the relationship between physical education and Truth and Reconciliation » (Le lien entre l’éducation physique et la vérité et la réconciliation)
Quel est le lien entre l’éducation physique et santé et la vérité et la réconciliation? Pourquoi est-il important de tenir compte de ce lien? Et que doit-on aborder afin d’engendrer des changements concrets dans nos systèmes d’éducation? Le lundi 30 août 2021, Ophea a organisé un webinaire qui avait...
Moyen / Intermédiaire
Baseball roche-papier-ciseaux – deux façons de jouer Un sentiment d’encouragement et de valorisation est favorisé chez les participants qui jouent à roche-papier-ciseaux et se déplacent de façon amusante autour des buts aux mieux de leurs capacités. Échange +++ – deux façons de jouer Ce jeu favorise...
À propos de l’asthme
L’asthme est : une maladie inflammatoire chronique des voies respiratoires des poumons; l’une des maladies chroniques infantiles les plus courantes au Canada, touchant plus de 850 000 enfants de moins de 14 ans. une cause majeure d’absentéisme scolaire et d’hospitalisation au Canada. 1 Lorsque l...
Un bon apprentissage commence avec de bonnes questions
Soutenir l’apprentissage des élèves dans le 1 er stade du processus d’apprentissage fondé sur l’enquête Les bonnes questions peuvent mener à de formidables découvertes… et tout ce qu’il faut pour commencer, c’est un brin de curiosité. Dans le cadre de l’apprentissage fondé sur l’enquête, les...
L’évaluation au cours de l'enquête
L’évaluation est un processus s’effectuant sur une base continue au cours d’une enquête ou d’une recherche. Dans le cadre de l’apprentissage fondé sur l’enquête, l’enseignant appuiera son évaluation sur les attentes du programme-cadre d’éducation physique et santé, en intégrant le processus et le...
Questions pour stimuler la réflexion des élèves
« L’enseignement en éducation physique et santé devrait aider l’élève à développer les connaissances, les habiletés et les attributs nécessaires pour satisfaire aux attentes du programme-cadre, mais aussi pour pouvoir mener une vie saine et active et en profiter pendant de nombreuses années. En...
Outils pour l'évaluation
Les Outils pour l'évaluation ont été conçues pour appuyer la mise en œuvre de Le curriculum de l’Ontario de la 9 e à la 12 e année : Éducation physique et santé, 2015 (le programme-cadre d’ÉPS) et des ressources en matière d'ÉPS au secondaire d'Ophea. Ces 12 ressources, qui peuvent être remplies en...
Songez-vous à planifier une activité d’éducation en plein air?
De plus en plus de scientifiques et de chercheurs conviennent que le temps que nous passons dans la nature nous rend plus heureux et plus en santé et réduit notre stress. Ce temps passé en plein air fait de nous des humains plus empathiques et bienveillants, qui entretiennent des relations plus...
Une approche coopérative entre les pairs pour promouvoir des relations saines et l’égalité
La participation des élèves à la création d’une culture de lutte contre la violence à caractère sexuel dans les écoles Lorsque les élèves parlent du harcèlement et de la violence à caractère sexuel, leurs pairs les écoutent. C’est ce qu’ont découvert Ophea et trois organismes partenaires (Draw-the...
Julie S. Lalonde (elle/elles) Éducatrice et militante de la prévention de la violence fondée sur le genre, L'Association canadienne de lutte contre le harcèlement
Le « Pleins feux sur le secteur » mensuel de reconnaissance d'Ophea vise à mettre en lumière les points positifs du secteur de l'éducation en reconnaissant le travail essentiel effectué par les membres de la communauté et les organisations qui s'alignent sur les valeurs, ainsi que son impact sur le...
Section 2 : Les principes fondamentaux en ÉPS et les cours de spécialisation
Le curriculum de l’Ontario de la 9 e à la 12 e année : Éducation physique et santé, 2015 (le programme-cadre d’ÉPS) stipule que les cours, y compris les cours de spécialisation, soient conçus pour appuyer le développement des aptitudes sociales de l’élève et à favoriser son bien-être émotionnel en...
Activités pour le secondaire
Cette ressource propose des fiches d’activités conçues pour diverses possibilités d’activité physique au cours de la journée d’école et de l’année scolaire. Ces activités favorisent le développement des habiletés d’apprentissage, des habitudes de travail et des habiletés de vie par des jeux en...
Des liens concrets au vécu / Réclamer l’accès à des options saines
« La mise en œuvre des programmes d’éducation physique et santé est plus efficace quand elle a lieu dans le contexte d’une école saine et quand l’apprentissage est appuyé par le personnel enseignant, les parents et la communauté. Lorsque l’élève peut voir la mise en application des concepts qu’elle...