Qu’est-ce qu’un plan d’enseignement individualisé (PEI)?
Le personnel enseignant a comme rôle d’offrir aux élèves un programme d’éducation physique et santé accessible et bien rodé. Les élèves peuvent avoir besoin de ressources et de soutien additionnels pour satisfaire aux attentes du programme-cadre. Il en revient au personnel enseignant d’assurer l’enseignement à une diversité d’élèves par des stratégies pédagogiques et des méthodes d’évaluation variées et différenciées pour que chaque élève ait des possibilités d’apprentissage enrichissantes. Pour les élèves qui sont « identifiés », des stratégies pédagogiques, des méthodes d’évaluation, des ressources, du soutien et des services additionnels sont inscrits au PEI. Il faut se rappeler que certains élèves qui ont une déficience ou un handicap physique pourraient ne pas avoir de PEI, mais que certaines adaptations leur permettant de prendre part à un curriculum d’éducation physique pourraient leur être bénéfiques. Les stratégies proposées dans cette ressource pourraient aussi leur être bénéfiques afin de favoriser leur inclusion et leur participation optimale dans l’apprentissage en éducation physique.
Cette section vous accompagnera dans :
- Le processus du plan d’enseignement individualisé (PEI) et dans sa mise en contexte pour l’évaluation, la planification et l’enseignement de l’éducation physique et santé;
- La détermination des adaptations, des modifications, ou des programmes ou cours comportant des attentes différentes qui pourraient être requis pour l’élève;
- Votre collaboration avec des parents et aidants, le personnel de l’école et du conseil scolaire, et d’autres professionnels qui accompagnent l’élève.
Le PEI est un document de travail décrivant le programme d’enseignement et les services à l’enfance en difficulté requis par l’élève qui a été identifié comme étant en difficulté. La ressource Éducation de l’enfance en difficulté en Ontario (ébauche, 2017), Partie E : Plan d’enseignement individualisé (PEI) présente les exigences du ministère de l’Éducation de l’Ontario pour les PEI.
Un PEI, c’est :
- un plan écrit décrivant le programme d’enseignement et les services à l’enfance en difficulté requis par l’élève, fondé sur une évaluation globale des points forts et des besoins de l’élève, c’est-à-dire les points forts et les besoins qui ont une incidence sur la capacité de l’élève d’apprendre et de démontrer son apprentissage;
- un document de travail contenant le plan de transition, soit un plan détaillé et coordonné visant à s’assurer que le soutien à l’élève est en place pour faciliter les transitions éducationnelles;
- un dossier contenant les adaptations nécessaires pour aider l’élève à atteindre les attentes d’apprentissage énoncées dans le PEI, compte tenu des points forts et des besoins identifiés chez l’élève;
- un document de travail qui identifie les attentes d’apprentissage modifiées par rapport aux attentes énoncées dans les programmes-cadres du ministère de l’Éducation, pour une matière ou un cours se rapportant à une année d’études, là où les modifications sont requises;
- un document de travail qui présente, si nécessaire, les attentes différentes qui ne sont pas tirées du curriculum de l’Ontario;
- un dossier contenant les stratégies d’enseignement directement liées aux attentes modifiées et aux attentes différentes, ainsi que les méthodes d’évaluation à utiliser pour déterminer si l’élève progresse bien par rapport à la satisfaction de ces attentes;
- un document de travail qui est élaboré au début de l’année scolaire ou du semestre, ou au début d’un placement, et qui est révisé et ajusté tout au long de la période couverte pour chaque étape du bulletin;
- un instrument de responsabilisation pour l’élève, ses parents et toute autre personne qui, selon le PEI, est chargée d’aider l’élève à répondre à ses attentes d’apprentissage pour atteindre ses buts, alors que l’élève progresse à chaque étape du curriculum de l’Ontario (PEI, 207).
Références
Extrait de : Ministère de l’Éducation de l’Ontario, Éducation de l’enfance en difficulté en Ontario (ébauche, 2017), Partie E : Plan d'enseignement individualisé (PEI). Repéré au : https://www.ontario.ca/fr/document/education-de-lenfance-en-difficulte-en-ontario-guide-de-politiques-et-de-ressources-44
