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Sauve-qui-peut, les écureuils
Hé, les ours, réveillez-vous!
100 ans de vie saine et active!
Considérations sociales et environnementales
Activités
Ressources d’ÉPS pour le secondaire : Outils pour l’évaluation Ophea Outils et gabarits Ressources d’évaluation pour les élèves Publiez ou envoyez des outils à remplir pour que les élèves puissent consigner leurs réflexions sur une variété de sujets, de questions, de concepts et d’images (p. ex...
Notre corps qui change
Je peux mettre en pratique mes habiletés de conscience de soi et de communication pour montrer mon respect envers mon corps et celui d’autrui et je peux décrire les parties des appareils reproducteurs
Mai est le mois de MedicAlert! En vedette: AMI.E.S de MedicAlert
L’intégration de stratégies adoptant la perspective de la pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé
Au-delà des murs : activités pour l'extérieur
La ressource d’Ophea, Au-delà des murs : activités pour l’extérieur , a été créée dans le but d’aider le personnel enseignant de l’élémentaire et du secondaire à utiliser les espaces extérieurs de manière sécuritaire et efficace pour l’activité physique avec les élèves au cours de la journée d’école...
ÉPS : l’apprentissage en ligne
La ressource ÉPS : l'apprentissage en ligne d’Ophea a été conçue pour offrir des ressources pédagogiques qui sont fondées sur le programme-cadre et qui favorisent le développement. Elle s’adresse au personnel enseignant, aux parents et aidants ainsi qu’à tous les élèves afin qu’ils puissent...
La pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé
La ressource d'Ophea La pédagogie sensible et adaptée à la culture en éducation physique et santé est une ressource en ligne gratuite élaborée pour appuyer le personnel enseignant à créer un environnement inclusif d’éducation physique et santé (ÉPS) qui favorise le développement personnel, social et...
Jouer à un jeu modifié
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de décrire les caractéristiques communes de certaines catégories d’exercices physiques et de décrire des stratégies qu’il juge efficaces en par
Rotations au sol
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et sécuritaire en appliquant ses aptitudes relationnelles et sociales à l’exécution de rotations au sol.
L’attention portée à la sécurité...
Suggestions pour les membres du personnel enseignant
Après avoir révisé les questions de réflexion et d’orientation , analysez les réponses et déterminez les domaines où les préjugés potentiels pourraient nuire à la création d’un environnement d’apprentissage ouvert et inclusif. Bien qu’il ne soit pas attendu du personnel enseignant qu’il change ses...
Milieu d’intégration
Qu’est-ce qu’un milieu d’intégration? Un milieu où les élèves qui ont des déficiences apprennent avec leurs pairs du programme régulier d’éducation physique. Un milieu d’intégration peut être optimal si … une planification intentionnelle peut être utilisée au sein d’un plus grand groupe de pairs...
Exemple de leçon pour la 9e et 10e année : Cibles à gogo!
Promouvoir un environnement respectueux
Une fois la planification minutieuse des cours du domaine Vie saine terminée, le personnel enseignant doit établir des règles de classe/d'apprentissage en collaboration avec les élèves. Plus le climat instauré est sécuritaire sur les plans émotionnel, psychologique et physique pour tous les élèves...
Questions pour stimuler la réflexion des élèves
« L’enseignement en éducation physique et santé devrait aider l’élève à développer les connaissances, les habiletés et les attributs nécessaires pour satisfaire aux attentes du programme-cadre, mais aussi pour pouvoir mener une vie saine et active et en profiter pendant de nombreuses années. En...