Rechercher
Stratégie RAFT (Rôle, Audience, Format, Thème)
Communiquer
Stratégies pour la planification et la mise en œuvre de la CUA
Noms « cool » (2e partie)
Termes clés
Faire des choix sains en tenant compte des facteurs que nous contrôlons
Je peux décrire des choix alimentaires sains à inclure dans les collations et les repas en tenant compte de divers facteurs qui sont ou non sous mon contrôle.
1, 2, 3 – Fêtez l’arrivée du printemps en bougeant avec Ophea!
Activité physique
Facteurs qui influencent mes décisions
Prix « Non merci »
Résumé du webinaire « Learning with and for Leaders » (apprendre avec et pour les leaders)
Partager nos connaissances au sujet de la nutrition et les habitudes alimentaires saines
Je peux expliquer comment les principaux nutriments contenus dans les aliments contribuent à la croissance, à la santé mentale et physique, à l’apprentissage et à la performance physique; Je peux...
Figure 4 : Composantes du processus d’enquête dans le domaine d’étude Vie saine description longue
Séance d’apprentissage de la série #Ophea100 : « Understanding the relationship between physical education and Truth and Reconciliation » (Le lien entre l’éducation physique et la vérité et la réconciliation)
Les nutriments
Je peux expliquer comment les principaux nutriments contenus dans les aliments contribuent à la croissance, à la santé mentale et physique, à l’apprentissage et à la performance physique.
Établir des liens
Je peux décrire l’origine des aliments et expliquer comment elle peut avoir une influence sur leur valeur nutritionnelle et sur l’environnement; Je peux expliquer pourquoi il est important de
Adopter des habitudes alimentaires personnelles plus saines
Je peux examiner mes habitudes alimentaires et établir un objectif en vue d’adopter des habitudes plus saines en me basant sur les recommandations du Guide alimentaire canadien.