Par-dessus la ligne – Faire rouler le ballon
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer un ballon à un partenaire en le faisant rouler le long d’une ligne droite au sol ou à l’intérieur d’une limite; de se déplacer pour...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer un ballon à un partenaire en le faisant rouler le long d’une ligne droite au sol ou à l’intérieur d’une limite; de se déplacer pour...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer activement à des exercices physiques modérés à intenses dans le cadre d’activités territoriales et à de bons exercices d’échauffeme
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer ses aptitudes de contrôle de soi dans le cadre d’exercices d’athlétisme, en appliquant correctement les stratégies motrices et les
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’écouter activement et en toute sécurité une foule de styles et de genres de musique et d’explorer les différentes façons dont son corps peut
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer activement à des exercices physiques modérés à intenses dans le cadre d’activités territoriales et à de bons exercices d’échauffeme
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement à des activités coopératives de groupe selon ses capacités en démontrant une interaction positive au sein du groupe da
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’interagir positivement avec ses pairs; d’exécuter une grande variété de mouvements de locomotion en participant activement et de façon sécuri
Il peut être utile pour les membres du personnel enseignant d’élaborer conjointement avec les élèves une « entente communautaire pour la classe » au début de l’unité portant sur le domaine Vie saine afin d’établir un environnement sûr et inclusif où les participants se sentent à l’aise de s...
Il est important de créer un environnement inclusif et sécuritaire favorisant l’expression artistique et l’ouverture d’esprit. Il peut être délicat d’en arriver à cet équilibre. Il est important de comprendre que certaines réactions ou certains comportements inappropriés ou indésirables (humour...
Alors que l'année scolaire se poursuit, nous partageons notre plateforme avec le Fonds d’échange d’assurance des conseils scolaires de l’Ontario (OSBIE) pour vous donner quelques conseils de gestion des risques concernant la gestion des activités et à la prévention des blessures dans le cadre de l...
Alimenter la réflexion pour des choix plus sains aide à intégrer la littératie alimentaire et l’étude des médias aux discussions sur l’alimentation saine permettant ainsi aux élèves d’acquérir les habiletés requises pour faire des choix alimentaires plus sains dans diverses situations tout en tenant...
La littératie alimentaire et l’étude des médias peuvent être intégrées à la prestation du contenu du document Le curriculum de l’Ontario de la 1 re à la 8 e année : Éducation physique et santé (2019) . L’acquisition par les élèves des connaissances et des habiletés nécessaires pour développer une...
La littératie alimentaire et l’étude des médias peuvent être intégrées à la prestation du contenu du document Le curriculum de l’Ontario de la 1 re à la 8 e année : Français (2006) . L’étude des médias permet aux élèves de communiquer oralement, par écrit ou visuellement, pour décrire, expliquer...
L’enseignement de la littératie alimentaire peut établir des liens à la littératie financière de diverses façons. Lorsque les élèves appliquent leurs connaissances concernant la publicité alimentaire et les techniques de marketing pour faire des choix alimentaires plus sains, elles et ils doivent...
« Les liens avec la maison sont importants puisque c’est dans son foyer que l’élève appliquera ses nouvelles connaissances. Il est important de comprendre que l’élève a plus ou moins son mot à dire au sujet de ce qu’elle ou il mange à la maison et apporte à l’école. Les enseignantes et enseignants...
« La mise en œuvre des programmes d’éducation physique et santé est plus efficace quand elle a lieu dans le contexte d’une école saine et quand l’apprentissage est appuyé par le personnel enseignant, les parents et la communauté. Lorsque l’élève peut voir la mise en application des concepts qu’elle...
Créée par Ophea, la ressource Arrêtez, commencez, envisagez! est une série d’affiches gratuites à télécharger, conçue pour aider le corps enseignant à identifier et à délaisser les pratiques qui ont le potentiel d’être préjudiciables aux élèves vivant de l’exclusion en fournissant des stratégies de...
Les programmes intra-muros de qualité permettent à chaque élève de tirer parti des bienfaits sociaux, émotionnels, cognitifs et physiques, liés à la participation, à la contribution et/ou à l’animation d’activités intra-muros à l’école. Depuis des années, le personnel enseignant et les dirigeants...
Les outils de soutien ont été créés pour aider à la planification et à la mise en œuvre d’un programme intra-muros. Utilisez-les tels quels, ou ajoutez (ou modifiez) des questions et des éléments pour répondre aux besoins de l’école. Ces outils peuvent être imprimés ou remplis en ligne pour...