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Courir

Un mouvement rapide des jambes qui ressemble à la marche à l’exception que les deux pieds ne touchent plus au sol pendant un moment.
Ressource
Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Sautiller

Une combinaison de la marche et du saut à cloche-pied exécutée d'un côté et de l'autre sur un rythme régulier.
Ressource
Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Contrôler (avec le pied)

Recevoir un ballon avec le pied pour en prendre le contrôle.
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Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Contrôler/Bloquer à l’aide d’un bâton

Contrôler ou arrêter le mouvement d’un objet à l’aide d’un bâton.
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Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Effectuer un volley (une passe)

Pousser un ballon en mouvement vers le haut à l’aide des paumes et des doigts avec les mains placées au-dessus de la tête.
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Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
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Activité

Activités de filet/mur

Activités qui consistent à envoyer un objet par-dessus un filet ou vers un mur de façon à ce que l’adversaire ait plus de difficultés à renvoyer l’objet ou que l’objet atterrisse à l’intérieur du terr
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Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Activités de frappe et jeu sur le terrain

Activités dans lesquelles les joueurs frappent une balle et marquent des points en avançant à des endroits désignés. Les joueurs défensifs doivent attraper la balle et la renvoyer à un endroit désigné
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Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Activités de précision

Activités nécessitant de la précision et du contrôle. Les joueurs tentent d’envoyer un objet plus près de la cible que l’objet appartenant à leur adversaire, tout en évitant les obstacles.
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Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Activités territoriales

Activités qui requièrent des déplacements en équipe pour faire avancer un objet dans la zone de l’équipe adverse pour marquer des points. Les activités de territoire nécessitent de garder le contrôle
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Bien bouger
Sujet(s)
Activité physique
Année(s)
1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e, 12e
Type(s)
Activité

Mise en situation « Entraîneur » – activité

Cette mise en situation de Traçons-les-limites examine les relations entre les jeunes et les adultes dans un contexte scolaire ou sportif et ce que les élèves peuvent faire pour reconnaître des
Ressource
Ressources d’éducation sur la prévention de la violence fondée sur le sexe
Sujet(s)
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
7e, 8e, 9e
Type(s)
Activité

Ce que je veux vraiment savoir !

Utilisez un lexique mural pour susciter des questions des élèves au sujet de concepts associés à une vie saine comme la santé mentale, l’intimidation et le harcèlement, les stéréotypes, les infections
Ressource
Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Santé mentale et bien-être
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

La vie en images

Utilisez des images pour aider les élèves à consolider leur apprentissage sur les concepts associés à une vie saine, comme les relations saines, les stéréotypes, la pression exercée par les pairs, la
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Santé mentale et bien-être
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

Si j’étais toi !

Utilisez des mises en situation mettant en vedette des adolescents afin que les élèves examinent des façons de réagir à différentes situations dans lesquelles ils pourraient se trouver (par exemple
Ressource
Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Santé mentale et bien-être
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

Ce que je souhaite vraiment te dire

Utilisez des images ou des citations pour que les élèves puissent mettre en pratique les habiletés de communication leur permettant de résister aux influences sociales et à la pression exercée par les
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Santé mentale et bien-être
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

Je me fais entendre !

Utilisez les médias populaires pour aider les élèves à faire des liens entre des idées et les messages au sujet de la sexualité présentés dans les médias et leur influence sur leur vie personnelle, et
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

Prix « Non merci »

Utilisez le concept d’une remise de prix pour aider les élèves à analyser l’influence des médias dans la perpétuation des images et des messages négatifs et à devenir des agents de changement
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Santé mentale et bien-être
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

J’y crois !

Examinez des cas de harcèlement, d’intimidation et de violence fondée sur le genre et des stéréotypes véhiculés dans la société et les médias sociaux afin d’aider les élèves à en comprendre l’impact
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Santé mentale et bien-être
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

Je ne le voyais pas tout à fait de cette façon auparavant

Utilisez l’improvisation pour aider les élèves à comprendre différentes perspectives en ce qui concerne la santé mentale, la stigmatisation, les dépendances, l’intimidation, le harcèlement sexuel, les
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Développement de la personne et santé sexuelle
Santé mentale et bien-être
Sécurité personnelle et prévention des blessures
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

Alimentation saine, choix sains

Utilisez les médias populaires pour aider les élèves à faire des liens entre des idées et des messages au sujet de choix alimentaires sains et leur vie personnelle, et pour leur permettre d’exprimer
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Alimentation saine
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité

Bien manger pour réussir

Utilisez des images ou des citations pour aider les élèves à comprendre les divers facteurs (par exemple, sociaux, émotionnels, physiques) qui ont une influence sur leurs choix d’aliments et de
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Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique
Sujet(s)
Alimentation saine
Année(s)
9e, 10e
Type(s)
Activité